Unit2 Morals and virtues Reading and Thinking Mother of Ten Thousand Babies 教学设计 2022-2023学年高中英语人教版高中英语必修第三册

Unit 2 Mother of ten thousand babies Reading and thinking 课标分析 高中英语新课标突出语言技能的重要性，强调在全面提高学生听说读写技能的综合运用能力的前提下，着重培养学生理解与表达的能力，用英语获取信息，处理信息的能力，分析问题，解决问题的能力，培养批判性思维。因为我们面临的是一个信息爆炸的时代，靠单纯的记忆知识远远不够，学生需要学会如何获取，整合信息。因此，教学要重视培养学生的阅读能力，阅读教学至关重要。本堂课的主要任务是帮助学生培养阅读策略，教学生“会学”，而不仅仅教会学生。高中英语新课标倡导的阅读方法有： 1、培养学生的基本阅读技巧，如略读，寻读，猜测词义，推理判断，把握文章结构等。 2、以人为本，为学生终身学习打下基础，注重培养学生的阅读策略，包括生词处理策略，文本阅读策略，信息分析策略，整体阅读策略。针对不同策略，采取不同活动。 3、阅读主要教学模式是PWP模式，即pre-reading, while-reading, post-reading,采取任务型教学。阅读前要通过提问，图片谈论等激活学生的原有知识，激发学生的兴趣。阅读中，可以通过设置不同层次不同类型的任务，如寻读，略读，判断信息正误，为文章信息制作图标等，积极调动学生开展有效阅读，可以开展角色扮演扮演，改写，复述，讨论，采访等活动。 教材分析 本单元围绕“道德与美德”这一主题展开，通过探讨生活中的道德困境、人生中的抉择等与社会生活紧密相关的话题，启发学生思考、分析、理解和领悟生活中的人与事，帮助他们树立正确的人生观和价值观，塑造良好的品格，弘扬中华民族优秀文化，传承优秀传统美德。该活动板块的活动主题是学习作出人生抉择。从听说板块的道德困境话题转移到这一板块的人生抉择问题，贯穿其中的线索是本单元的核心人物林巧稚。选择林巧稚的生平作为阅读部分的题材内容，不仅因为她是我国有名的医学家，更重要的是她的人生经历能给学生带来无限启迪。从林巧稚的人生抉择中，学生能够感受到她身上的仁善、自强、勤奋、执着、敬业、慷慨，而且还有高度的责任感和广博的爱心。这些美好品质不仅值得学生学习，还能启发年轻人反思自我，思考如何面对人生抉择，认真选择未来的道路，全力以赴面对人生的挑战。该板块的阅读文体是一篇人物小传。文章按照时间顺序叙述了林巧稚的一生，其中着重描写了她曾面临的人生抉择。而这些抉择无不反映了她坚定的信念、美好的心灵、高度的职业责任感和奉献精神。本课的教学重点是引导学生识别人物传记体裁的特征和语言特点；引导学生根据文章所提供的细节信息对人物的个性和品格作出合理的推断和概括；鼓励学生反思自我，针对人生抉择发表自己的看法。 Learning aims Ø sort out the life experiences of Lin Qiaozhi and the choices she made; Ø analyze the qualities of Lin Qiaozhi based on her experiences and choices; Ø develop the abilities of predicting and drawing conclusions Teaching key points and difficult points Through reading encourage the students to pay attention to facts and details mentioned by the author, and put them together to draw conclusions about the topic and its main idea. Teaching procedures 1.读前活动 （1）学生看图片，谈论最美逆行者的品格特点，从生活联系到课堂，该活动不仅激发学生学习热情还为本课探讨林巧稚品格特点做好铺垫。 （2）学生看文章标题、插图及活动2的问题，根据这些信息预测文章内容。Look at the title and the pictures and predict what the text is about? 2.读中活动 （1）学生快速阅读文章，验证他们对课文内容的猜测，教师引导学生关注文本特征。 It mainly talks about life’s experiences and the choices she made. （2）学生速度文章，概括文章的结构和段落主旨，教师指导如何获取段落主旨的阅读策略。 Match the main idea with each part Para.1 A. Lin Qiaozhi’s stud