1.3走进化学实验室（1）-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版初中化学九年级上册第一单元第3节 化学学习的基本方法就是记忆＋理解 人教版初中化学九年级上册第一单元第3节 化学学习的基本方法就是记忆＋理解 1.3《走进化学实验室》（1） 班级： 组名： 姓名：____________ 【学习目标】1.通过自己的实践探索和教师的引导，能进行药品的取用，认识常用的化学实验仪器；2.实验操作时能做到“眼到、心到、手到”，提高自己的操作技能；3.能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯； 【重点、难点】重点：规范取用药品的基本操作训练，以及培养自己的观察能力。 难点：遵守实验室规则和注意安全。 【温故知新】你知道实验室盛装药品的玻璃瓶有哪两类吗？答： 【学习过程】 （一）创设情景，引入新课 （二）自主学习， 合作探究新知（自学教材P17—20中间，完成下列问题） 1、固体药品的取用 （1）当我们走进化学实验室时，首先应该_________________________________。 （2）化学实验室的药品为什么要小心规范取用？__________________________。 （3）化学药品取用要注意“三不”，具体指_________________________________。 （4）要注意节约药品，不知量的情况下，液体一般取_____毫升，固体_________。 （5）要注意药品安全，实验室剩余的药品应该如何处理？___________________________________________________________。 （6）固体药品是如何存放的? 取用时可用哪些仪器? _______________________________________________________________。 （7）教师演示活动1： [做一做] 锌粒的取用 教师演示活动2： [做一做] 取少量碳酸钠粉末 2、液体药品的取用 （1）液体药品是如何存放的? ___________________________________。 （2）讨论（见课本P19）a．细口瓶的塞子为何要倒放在桌上? b．倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？是快速倒还是缓慢倒? c．拿细口瓶倒液时，细口瓶贴标签的一面为何要朝向手心处? d．倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处? （3）.师生活动：理性认识量筒错误取液时的仰小俯大。 [归纳]若仰视则读数将比实际值小，若俯视则读数将比实际值大。 （4）.少量液体如何取用? 要注意哪些问题呢? [看书归纳] 取用少量液体可用滴管。取液后的滴管应保持橡胶头在上，不要平放，倒放，防止液体倒流、玷污试剂、腐蚀橡胶胶帽。不要把滴管放在实验台或其他地方。用过的滴管要立刻用清水冲洗干净，注意滴瓶上的滴管不要用水冲洗。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。 [强调]量取一定量的液体药品用到的仪器：量筒(与所取液体体积最接近)、胶头滴管。 [反思]选择量筒时为何要与所取液体体积最接近? [点拨] 若量筒小，所取次数愈多，造成误差愈大。 若量筒大，读数误差大，且残留在量筒壁上液体就愈多。 （5）师生活动 [实验]1．用10mL量筒量取2mL盐酸，加入到盛有碳酸钠的试管中观察有什么现象? 2．用滴管向盛锌粒的试管中加少量盐酸，观察有什么现象发生? [交流]完成下列表格 实 验 现 象 碳酸钠粉末中加少量盐酸 锌粒中加少量盐酸 （三）应用新知，展示交流 1．如下图所示的实验基本操作正确的是 ( ) 2．在实验室中取用一定量的下列药品，可以用量筒的是 ( ) A.盐酸 B.锌粒 C.胆矾 D．碳酸钠粉末 3．对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是 ( ) A.带回家中 C.随意倾倒到水槽中 C.倒到指定的容器中D.倒回厡瓶 （四）课堂小结，盘点收获 （五）当堂检测，巩固拓展 1.在实验室取用下列药品时，需要用药匙取的是 ( ) A.稀硫酸 B．块状大理石 C．铁丝 D．氧化铜粉末 2．胶头滴管的作用是____________ 少量液体。 3．下列实验基本操作中，正确的是 ( ) A.用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁 B.用量筒量取液体时，将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶(标签向手心)慢慢将液体倒入量筒中 C.100mL的量筒量取10mL D.向试管里倾倒液体时，试剂瓶