精品解析：陕西省西安市蓝田县城关中学2023-2024学年高二12月月考历史试题

高二历史月考试卷 （考试时间：75分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 2.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。 第I卷（选择题） 本卷共23小题，每小题2分，共46分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。 1. 《左传》记载：（周）成王曾命齐侯“东至海，西至河，南到穆陵，北至无埭，五侯九伯，实得征之。”这主要反映了 A. 西周疆域的空前辽阔 B. 宗法制下的等级关系 C. 天子特许下的征伐权 D. 诸侯王的权利与义务 2. 推行郡县制的根本动机与目的，就是要尽可能地把地方的各种权力都收上来，不让其形成尾大不掉之势，积蓄出威胁中央政府和分裂统一国家的能量。这主要会导致 A. 重视经济发展而忽视政治稳定 B. 重视血缘关系而忽视才干品德 C. 重视中央集权而忽视地方分权 D. 重视国家统一而忽视民族发展 3. 有学者认为，宋王朝建国的特殊性，是为避免五代以来的教训进行了比较大的官制改革，就其“设官分职”达到的相互维系、牵制之功能及缓解冲突而言无疑是成功的。宋王朝中央官制这种“设官分职”的做法体现了 A. 宰相职权范围扩大 B. 君权对相权的制约 C. 专制皇权达到顶峰 D 中央加强控制地方 4. 明代设计了内廷、外廷机构对称设置的架构：外有内阁，内有司礼监；外有三法司（司法机构），内有东厂、锦衣卫；外廷有派往地方的总督、巡抚，内廷派往地方的也有镇守太监、守备太监等。上述机构的设置 A. 形成了完善的政治激励机制 B. 有利于提高政府的行政效率 C. 相互牵制利于强化专制皇权 D. 分权制衡保障了决策的合理 5. 经过克殷之战和周公东征，周人消灭了许多地方势力得以“制五等之封，凡千百七十三国”。周初广建诸侯国 A. 扩大了王畿区域 B. 开发了边远地区 C. 削弱了周王权威 D. 解决了内部矛盾 6. 自汉武帝以来，西汉不少官员都是孝廉出身。当时全社会形成一种“在家为孝子，入仕为廉吏”的氛围和舆论。这反映出西汉（ ） A. 选官制度趋于公平公正 B. 统治集团注意笼络民心 C. 社会主流价值观念巩固 D. 社会基层治理较为严密 7. 1905年科举废除，政府在各地兴建劝学所，发动士绅兴建新学堂，1906年，清政府“责成各村学堂董事查明本地不在祀典庙宇乡社，可租赁为学堂之用”，庙产兴学大规模兴起。据此可知，清末庙产兴学（ ） A. 推动了私有资产合理化使用 B. 促进了乡村社会的移风易俗 C. 教学内容符合社会发展需要 D. 乡绅成为新学堂创办主导者 8. 新中国成立后干部制度部门不断建立健全，大力加强对全国组织工作的领导；党员和干部的吸收、审查、教育、分配、保健等制度逐步建立并发展起来。下列属于新中国初期干部制度内容的是（ ） A. 干部是指在边区政府、工农民主政府中担任一定公职人员 B. 初步建立起中国特色社会主义干部管理制度 C. 在干部的廉政建设方面不断完善各项制度和规定 D. 由中共中央及各级党委组织部门统一管理 9. 新中国成立前夕，中央下发了《把军队变为工作队》《中央关于准备五万三千个干部的决议》等文件：社会主义建设时期，中央建立了干部分部、分级管理制度，按职级划分干部，下管两级。这说明中共一直（ ） A. 推进干部管理现代化 B. 严格干部考核程序 C. 重视干部队伍的建设 D. 奉行党管干部原则 10. 1883年，美国出台的《彭德尔顿法》规定文官须经考试择优录取，总统也不得因为文官拒绝从事政党活动而对其免职。1897年麦克金莱总统发布命令，规定凡经考试录用的文官被免职，有权见到书面理由，并可对此进行辩解，否则不能被撤换。这些举措（ ） A. 保障政府官员清正廉洁 B. 有利于政府工作的稳定 C. 降低了政府的办事效率 D. 扩大了政府文官的职权 11. 汉代有一典型案例：父亲和别人因口角发生斗殴，对方用刀刺父亲，儿子持棍相救，结果误伤了父亲。依据汉律，子伤其父，应论死罪。但最终判决认为，“父子至亲”，儿子出于孝心持棍救助，应当无罪免刑。这一判决反映了汉代 A. 司法审判标准极度混乱 B. 儒家伦理道德影响司法 C. 儒学成为唯一司法依据 D. 孝治天下儒家独尊观念 12. 乡约制度是我国古代乡村治理的重要方式，对其说法正确的是 A. 乡约制度自古有之 B. 乡约制度具有法律效力 C. 乡约制度有利于敦促教化改良世风 D. 乡约制度代表最高统治者的意志 13. 马克思说：“（罗马帝国）到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们与罗马法制不相符合。”对这段话的准确理解是 A. 法官是罗马帝国的最高统治者 B. 法官滥用权力，造成社会秩序混乱 C. 罗马法官建