第三部分 专题3 文言文比较阅读-【假期成才路·寒假】2024-2025学年八年级语文复习与衔接

第三部分专项提升 专题三 文言文比较阅读 1.阅读文章，回答后面的问题。 A.①负势竞上，互相轩邈②横柯上蔽，在 【甲】 昼犹昏 风烟俱净，天山共色。…有时见日。 B.①猿则百叫无绝②月景尤为清绝 (吴均《与朱元思书》) C.①夹岸高山，皆生寒树②皆在朝日始出 【z】 D.①梅花为寒所勒②歌吹为风 (3)翻译下面的句子。 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝 此乐留与山僧游客受用，安可为俗士 烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒， 道哉？ 与杏桃相次开发，尤为奇观。石簧数为余 译文： 言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急 (4)甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作 往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上 者却都流露出相似的思想感情。请从对待 由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余 风景和对待世俗社会两个角度写出作者的 里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤 思想感情。 畔之草，艳治极矣。然杭人游湖，止午、未、 中三时：其实湖光染翠之工，山岚设色之妙， 皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。月 景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种 2.阅读下面甲、乙两文，完成问题 趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗 士道哉！ 【甲】 【注】①罗纨(wn):丝织品。②午、 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山 未、申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于 北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕 现在从上午十一时至下午五时的这一段时 力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相 间。③夕春：夕阳。 许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父 (1)解释下列语句中加点词的意思。 之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰： ①急湍甚箭，猛浪若奔奔： “投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者 ②泉水激石，泠泠作响作： 三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京 ③梅花为寒所勒 勒： 城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒署易 ④山岚设色之妙 设： 节，始一反焉。 (2)下列各组句中加点词的意思相同的一 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不 组是 ( ) 惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如 ·43. 假期成才路·八年级语文 土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存 御风，不以疾也 焉。子又生孙，孙又生子：子又有子，子又有 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多 孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而 生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良 不平？”河曲智叟亡以应。 多趣味。 【乙】 (节选自《三峡》) 鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公 【乙】 遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰： 道州城西百余步，有小溪。南流数十 “不畏小儿女颠踬”耶？”公复止。或曰：“筑径通 步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘 之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家 屈①，不可名状。清流触石，涧悬激注®。佳 人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可 木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸 虑也。”公犹夷⑧不能决，事又寝④。 民退士③之所游处；在人间，则可为都邑①之 【注】①治：修建。②颠踬：被东西绊 胜境，静者⑦之林亭。而置州@以来，无人赏 倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。 爱。徘徊溪上，为之怅然！ (1)解释下列加点字在句中的意思。 (选自《右溪记》) ①箕畚运于渤海之尾箕畚： 【注释】①欹(q)嵌盘屈：石头盘来绕去，形 ②河曲智叟亡以应 亡： 状千奇百怪。②洄悬激注：洄，水回旋面流。 ③无地置土 置： ④公遂止 遂： 悬，激水触石溅起高高的浪花。激，被石遏 (2)用现代汉语翻译甲文中画线的句子。 制而形成急流。注，水急如灌注一般。③逸 ①寒暑易节，始一反焉。 民退士：退隐的人。④都邑：都市，城市。⑤ 静者：喜欢安静的人。⑥置州：设置州县。 ②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土 (1)解释下列加点词。 石何？ ①沿溯阻绝 ②不以疾也 ③不可名状 (3)请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格 ④悉皆怪石 特点。 (2)把下列句子翻译成现代汉语。 ①清荣峻茂，良多趣味。 3.阅读下面甲乙两段文言文，回答后面的题目。 【甲】 ②徘徊溪上，为之怅然！ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有 44✉ 第三部分专项提升 (3)两文在写法上的共同点是什么？请举例 一匡天下管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身 说明。 下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常 为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能 知人也。 4.阅读下面甲乙两段文言文，回答后面的题目。 (1)解释下列句子中加点词的意思。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑 ①人恒过 之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，