第二部分 专题3 标点符号与病句-【假期成才路·寒假】2024-2025学年八年级语文复习与衔接

第二部分基础巩固 关爱、心系祖国的情怀，殚精竭虑地履行 前仆后继，进行了可歌可泣的斗争。 着为师之责。 D.造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师 C.他在场内场外待人接物都能熟练地使用 和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为 中国式的思维方式和做法，令俱乐部和球 我国奥运会场馆的标志性建筑。 员都十分满意。 13.下列句子中，加点词语使用有误的一项是 D.他所在的夏雨诗社、复旦诗社等校园诗 ( 社一扫曾经的“摩肩接踵”，成员已涨至 A.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修 百余人。 建成功的园林当然各个不同。 12.请选出下列句子中加点成语使用不正确的一 B.重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔 项 ( 情，又有山的险峻，显现出别具匠心的 A.我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国 风格。 内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在 C诗句“石破天惊逗秋雨”创设出神奇绝妙 谈到还心有余悸。 的意境，确是妙手偶得 B.兄弟俩白手起家，诚信经营，历经多年的 D.据调查：在各种不文明行为中，市民对不 打拼，才有了今日的成就。 遵守交通法规的酒驾行为深恶痛疾。 C.为了民族复兴，无数仁人志士不折不挠 专题三 标点符号与病句 1.下列各句标点符号使用不规范的一项是 2.下列句子中的标点符号使用正确的一项是 ( () A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深 A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？ 入人们的内心？一些艺术家分享了自己 还是追求宁静淡泊的精神世界？ 工作中的经验与感悟。 B.大屏幕上闪现出世博会159年来人类智 B.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时 慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器… 代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有 这一刻，“一切源于世博会”的理念得以 高度的优秀作品。 彰显。 C.原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在 C.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说： 蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪 “做题前一定要看清题目要求，答题要完 流旁边悠闲漫步。 整准确。” D.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真 D.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开 实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它 稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素 有较多理想色彩。 养才能有“即兴”) ·27· 假期成才路·八年级语文 3.下列标点符号使用不恰当的一项是( 6.列各句中，标点符号使用正确的一句是() A.“蓝梦谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会 A.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关 再来” 部门，不知道有关部门收到这些信后作何 B.我按照中学课本里的内容，在科普报刊上 感想？能不能像影片中那位女法官那样 寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数 秉公断案，尽快解决问题。 学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。 B.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间， C.怎么可能不来？谁决定的？你吗？没搞 错吧？ 现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金 D.“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变： 难买寸光阴。”这句话的真正含义。 社区环境舒适清爽，地面干净整洁，马路 C.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止 上流动摊贩不见了，商铺店面靓丽一新。 痛法”一一用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷 4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是 把…顶住疼痛部位 D.“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地 A.(困惑地叉开两手)这是怎么啦？诸位？ 说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这 说真的，我们大伙儿怎么这么傻呀？(《钦 事准能完成”。 差大臣》) 7.列句子中，没有语病的一句是 B.麻雀、斑鸠、白鶴、鸭子、还有老公鸡和老母 A.部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了 鸡，趁着天色昏黑，就从小道旁开小差了。 客户资金被非法挪用。 (《骆驼寻宝记》) B因为只运货，不送人的原因，天舟一号被 C.“同学们，拿出毅力来”！查老师鼓励道， “当然，我也很需要毅力”！(《选举风波》) 形象的称为“快递小哥”。 D.过了一个钟头，又一个钟头…天边变得 C.甘南、临夏、靖远等地羊儿成群，为制作羊 暗沉沉的：静止的空气中发散出火辣辣的 皮筏子提供了充足原料 热气。(《树林和草原》) D.食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的 5.下列句子标点符号运用无误的一项是( 》 贫乏，而是食品安全焦虑的体现。 A.从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖 8.下列各句中没有语病的一项是 由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发， A.每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他 从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。 那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导， B.印度观众惊讶地说：“了不起，你们中国的 总浮现在我的眼前。 人才太多了”！ B.他找到了一个补救损失的办法，心情突然 C.沙漠型、山地型、丛林型、两栖型、海洋型、 空降型等