内容正文:
2这简小说主要是通过对人物的(》米展开故事情节,表觅
花我很有纯数地在卡色上持上字为人民务。还在头
真题归类复习(五】
动
人物形象的。
上持上有花,叫作:线地黄苑分外香
课外阅读(一】
八动作描保B.进言摇写C,神态指写D.心理播
苦日于北物尽非用“四个字军岸地格在我的行为里。表服
绣文)年★年级
3.为什么小说把爷爷将条石扔乳了河心深处的情节货在结尾处?
施己了,使一桌:姐了,接一捷:实在太戒不能穿了,也不能勃,用
(一》石枕
以下弹解正确的有()(多魂题)
卡儿旋有,列现在。宵面上有名种各样的新或他有,但流伪喜
、.运用了设置悬念的方法,给读者造成强然的情这冲击
处自己礼施车,礼好了,科落科落那垫齐的目有条,仍德保会到一
①小映九岁那年,在河坦的乱石准上残仿了龈
②幸好小映的举爷就是有名的德方部中,他的概伤才及时得
B.小说是按佩事精发展的顺序来的
什决感,一什或北感
的场的语让我学会吃苦,学会一什献极实的生淹态度,确
到了帝疗。无杂仿停不轻,视精接骨之后,只念了外伤。天节,配
七,是条石让孙子受伤的,爷爷把条石朝了,怕提起此事止孙子
冉依日球瑰难怎,即使快了戴福,也难汉行走,不得不卧乐度日
伤心,所以三年后才说
实让我受响一生
乐一天,小晚看见¥爷在成第以息落酒,使网:”爷等,临怎
D.使小说的情节一波三折,引发读者的阅读兴短
【.到横线的句子描军了
的场景,蚂蚂
么哭了?"物的能已经魔了,“小映听墨,吐的一声哭了,当脚魂在
4,文章结尾处,爷爷说:三年前我就把它仍到了河心深处,停在
此举的日的是
底上说:爷爷,徐是医生,你机就我吧,表不范汉有是路的艇!“
可澜上怎么能找到?“要系小说的情节,请试着写出小肤此时的
2【斯量宽】]对文中低被很线的句子理解有误的一项是
④爷爷思讨良久,说:“要根油能伤,你非称能在三年之内司
心理话动。(不多于40率》
九.这句话是母亲对作者的教导,它让作者受用川一生
到是待徐是的不块条石。找到之后,起条石青舟成石就,用以服
这是母家用切身经历告诉儿女的生话经验:人生有苦有到,
桔镇偏、最血化培行藉活修。如九,想倍可不治而老。杨养在这
享幅和受苦都夏学习
三年内徐及不臂那块条石,像爷择就无荒为力了”小映满怀信好
【二}诉说母亲(节试)】
《母表施这样的话教育孩子,说明触自已也是一个能吃苦
地玩:“是伤我幅的是一块买色条石,我认得它,我一定轮找到它”
数一丹
坚强乐观的人
自北,无论民雨素弄,小映每天一大平就社着双将,进走帝
记不涤妈妈对戒礼过多少治,想有生话我如会记一单于
D.这句朴实的话教会了作者乐观面对生活中的聚难国苦,并
能地去子我序块条石。
“享福不期学,吃差得坐”我十三网岁的时候,我蚂对我
成为楚生活中战鞋雨难的动力使她使在平几小事中铁得
一年过去了,小峡健有找到那块香石
这样说。席时,我家六口人散落在理个地方:爸爸证了乎生的军
成就银
两华过去了,小晚运浸有找到那块各石
香会学习墟,妈妈去了我安的风感山农场,姐越去了密山的生产
3,当母素看到我“给弟弟补的衣最时,续说”享幅不用学,吃苦
那爷等说:“河滩上的石头不会悲留在原处,水添水落会被
建量兵团,我与西个弟最笛在哈尔滨上学。系已经漫了累的样
得学,前没有说“可怜的孩子“。下面对此理解不正确的一
冲兹下滩的。你列下源去混吧”于是小贱到下事的河滩上去击
子。幸好地爷赶表,这个家才算有了一个大人,我半撞事不慢事
项是()
我,然雨瑟是我不到那块条石。
的时候,就开始程附址爷持家了
A.如果边当时说·可怜的孩子”,成者是安慰一我”和喻弟
9三年的最后一天,小映绝塑地时爷举礼:“那块石先,我漫
临时,家重的一切对外联格事由我担与。写律给天各一方的
“我”会感到委屈,觉得这些事不应该由自己来承受
有我到。”
爸爸,封场、如姐,等体,年零包鼠等都是后时学会的。所时布参
母家说“享福不用学,苦得学是作定”“我”的钱苦能干
用爷等说!“实在找不到,就不要找了
多珍资啊!市象,找票,敲希、角常:内帝…或都小好地放进物
C母亲是在向“我”雀输人要白立自强,坦然面对生活中的限
为什名?”
辰里。我热如什种要红的用法,无师自通地学会了糖打加算
卓用若的说念,给了“我“很大的鼓功,藏场“我”不断学习新
新
“你的机不是也经能走了么?还柔那肤条石千号
妈妈偶尔园家看到我哈名弟朴的神子上籽丁厚补下,她说:
技能
3”可我怎么也想不通,常么大的一块条石,老么会黄农汁
“享精不购学,吃着辉学啊!广其实,意我还是小女被时,表就己姬
D.母亲觉得这一研都是“我”应该酸的,投必要安慰“我”
得不羌T龙?“
球蜗蜗学了。妈蝴童全我两决龙,月上三身口李,细上方补丁,国
4第5自然段围资”
“这
的
用”三年前我龙把它奶到了河深处,你在河滩上怎名能代到
补丁,大如子,小女