教学计划 （素材）-人教版音乐四年级上册

班级情况分析： 四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种 方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生有自己的思想，而且对歌曲的喜好很 明显，大多壹欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的 采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。 教学总目的要求： 1. 通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育教育学生讲文明、讲礼貌， 能力。在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。 2.让学生多唱歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现。 3.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的"唱保持音时，声音要饱满。 4.学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。认识变音记号、升记号。 5.学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置，懂 得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 6.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动培养音乐感受于鉴赏能 力，争做文明少年。 教材总分析： 教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物 的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有爱国的，把音乐置身于大文化背 景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性， 各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音 乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。本册教材中，增加了许多学生唱的歌 曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动。 教材重难点分析： 1.掌握音乐基础知识，如音符、节奏、音阶等。 2.是能够运用简单的音乐技巧和欣赏音乐作品。 3.唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌爸曲。学生用力度、速度的变化 手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。 4.实现各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习。 采取措施： 1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作， 多看多听其他学校的课程，在本校多实放推荐使学生开阔眼界。教师从中总结。 2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意 意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 总课时及划分： 第一单元： 7 课时 第二单元： 7 课时 第三单元： 6 课时 第四单元： 7 课时 第五单元： 6 课时 第六单元： 7 课时 总计： 40 课时 第 七 册 教 学 计 划 学校 学科 音乐 周次 单元 课 题 教时 教 学 目 的 要 求 重点难点 教学准备 第一单元 东海渔歌 7 1.了解东海渔民的劳动生活，感受大海边的生活情趣，以及大海所寄托的游子的离乡之情。 2.会唱歌曲《赶海的小姑娘》和《小螺号》。 3.能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。 4.积极参与《阿爸回来了》的表演活动。 5.能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。 6.能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情，能模仿节奏，哼唱两小节旋律。 7.了解东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力。 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 通过表演《阿爸回来了》体会东海渔民的。 大海情景道具 赶海的录象/螺号、 怀念故乡的诗歌、散文等 第 七 册 教 学 计 划 学校 学科 音乐 周次 单元 课 题 教时 教 学 目 的 要 求 重点难点 教学准备 第二单元 音乐中的 故事 7 1.通过乐曲欣赏，初步感受不同节奏、旋律、速度及不同乐器音色所表现的形象和内容。 2.用动作表演音乐主题，进一步加深学生对音乐的理解能力、听觉力和想象力。 3.通过童话故事对学生进行分辨真善美和假丑恶的教育。 4.认识倚音记号，并准确演唱。 5.能复述成语“守株待兔”的故事，懂得并说出它的寓意。 听音乐讲述《哪吒再生》的故事。 认识倚音记