专题07 图表数据类选择题 （含解题技巧） - 2024年高考历史二轮热点题型归纳与变式演练（新高考通用）

专题07 图表数据类选择题 图表数据类选择题，是指以表格或图像为信息载体，反映历史事物的数量特征、变化规律等的题目。其主要特点是材料精炼、内涵丰富、信息量大。高考将图表作为材料引入试题，扩大了历史资料的来源，活跃了命题形式。 （1）从命题意图看，图表数据类选择题主要考查学生对图表材料有效信息的提取，并进行分析概括及知识迁移的能力。 （2）从考查路径看，用数据表格、曲线变化等手段承载信息，使历史事物的数量特征、内在联系、变化规律以一定的数量关系反映出来，将抽象思维具体化、形象化。 （3）常用设问词是“据表(此)可知”“由此可知”“由此推断”“解读正确的是”等。 图表数据类选择题主要包括表格数据图、柱状数据图、曲线数据图、饼状数据图等。 表格数据图是用准确的数据反映不同历史时期的某一领域的变化。 柱状数据图是建立在数据表格的基础上，以宽度相等而高低或长短不等的柱(条)形来反映数值大小及数量间变化关系的历史数据统计图。 曲线数据图是利用曲线的升降起伏变化来反映历史事物在不同时期的发展水平及发展规律的统计图。 饼状数据图主要用来显示某一历史事物的总体或内部结构及变化，能够较直观反映各部分在总体中所占的比例。其中用百分数表示的是相对数值而不是绝对数值。 解答这类题可采用综合比较法，通过综合比较分析和逻辑关系推理确定符合题意的正确答案。在平时训练中，要通过图表标题、材料出处及图表材料所呈现的数字、图像等的变化，确定图表信息的时空信息与逻辑关系，进而判定出题目答案。 解题步骤：“四步法”： 第一步，读图表，看设问抓信息，即抓住设问角度及题干中的有效信息。 第二步，读注解，抓住重点准确定位，即抓住表头、表注、图标反映的有效信息 第三步，读内容逐项看，观趋势比差异，即抓住表格、图片中的细节信息，看趋势、找差异。 第四步，甄别选项，史实验证排干扰。 特别提醒： ①审题要“三看”——两点两线一平面： 看头尾：确定历史事件、历史现象及历史时期； 看纵横：数据信息的时间、空间、数量的变化（升降） 看平面：观纵横变化并综合分析图表中有效信息所反映的现象； ②解题要“三用”——图表、教材与常识： 结论从材料得出：用好图、表信息； 结论从教材得出：用好教材相关知识； 结论从史实得出：绝不违背历史常识； 1.（2023·广东·高考真题） 两晋时期参预中央决策的官员出身统计表 朝代 高门士族占比 宗室、外戚占比 寒人占比 西晋 48% 19.1% 32.9% 东晋 78.4% 7.4% 14.2% 上表的变化反映了（ ） A. 江南士族擅权日甚 B. 豪强势力的膨胀 C. 九品中正制的衰微 D. 专制皇权的弱化 2. （2023·广东·高考真题）针对下图所示问题，西方主要国家采取的措施是（ ） A. 适当减少对经济的干预 B. 巩固布雷顿森林体系 C. 缓和与苏联的关系 D. 恢复自由放任政策 3.（2023·湖北·高考真题） 宋代依据有无田产，将全国户口分为主户和客户。下表是北宋宝元元年（1038）和元丰元年（1078）三路主户、客户的统计数据，表中客户比率变化反映（ ） 年份 数据 户别 政区 荆湖南路 荆湖北路 江南东路 主户 客户 客户比率 主户 客户 客户比率 主户 客户 客户比率 宝元元年 456431 354626 0.437 350593 238709 0.405 902261 171499 0.160 元丰元年 475677 395537 0.454 280000 377533 0.574 926225 201086 0.178 A. 土地兼并程度加深 B. 地域经济差别扩大 C. 商品经济发展加快 D. 贫富差距逐渐缩小 4. （2023·辽宁·高考真题）据如表可知，当时法国（ ） 1840年法国最高纳税人职业表（纳税货币单位：法郎） 职业人数 0.5—0.6万 0.6—0.7万 0.7—0.8万 0.8—1.0万 1.0—1.5万 1.5万以上 土地所有者 147 94 41 50 32 13 高级官员 18 13 3 4 4 ／ 自由职业者 17 2 2 1 ／ ／ 商人、银行家 10 16 4 9 5 1 工业家 10 6 3 4 2 1 A. 社会阶层固化 B. 工业化程度有限 C. 贫富差距扩大 D. 税收负担较沉重 5. （2023·山东·高考真题）下表为1871～1921年中国进口的棉布、棉纱、钢铁、米等四类货物在进口总值中的占比(%)情况。其中甲是（ ） 比重年份 货物 甲 乙 丙 丁 1871～1873