Unit 4 Section B (1a～1e)课件 2023-2024学年人教版九年级英语全册

九年级·英语· 人教版·全一册 Unit 4　I used to be afraid of the bark Section B （1a～1e） 1.能背诵本课时的单词、短语和基本句型。 2.通过听说，能描述自己、他人行为习惯、兴趣爱好的改变。 3.学会关注心理成长，培养坚强向上的品质。 学习目标 1.完成预习导学和任务驱动一，达成学习目标1。 2.完成任务驱动一、二，达成学习目标2。 3.完成任务驱动二、三，达成学习目标3。 评价任务 ⁠ 老师可以提问：What is your favorite subject in primary school？ What is your favorite subject now？ 预习导学 一、短语速记（写出下列短语的英文） 1.小学 　primary school　  2.校服 　school uniform　  3.步行去学校 　walk to school　  4.画画 　paint pictures　  5.步行上学 　walk to school　  6.担心 　worry about　  primary school school uniform walk to school paint pictures walk to school worry about 预习导学 二、句子速译（写出下列句子的英文） 1.我过去不喜欢考试。  　I didn’t use to like tests.　  2.我们以前常常步行去上学。  　We used to walk to school/go to school on foot. 　  3.我过去是足球队的队员。  　I used to be on the soccer team.　  I didn’t use to like tests. We used to walk to school/go to school on foot. I used to be on the soccer team. 4.我过去一直为考试而焦虑。你呢？  　I used to be nervous about tests all the time.What about you？   　I used to be nervous about tests all the time.What about you？  预习导学 ⁠名人往事 1.说一说小时候的名人。 ·导学建议· PPT中呈现学生喜欢的体育明星，科学家等名人今昔变化的照片，鼓励学生踊跃表达他们的想法，引导学生用used to表达人物外貌和性格的变化，然后迁移到如何表达一个人的兴趣爱好和行为习惯上。 预习导学 例如：What did the girl/boy use to like when she/he was young？ What does he/she do well in？ 2.找找我的闪光点。（每个人至少找出一个自己在行为习惯上的进步点，分小组交流）例如： I used to get up late，but now I’m used to getting up early. 合作探究 ⁠听录音，找进步 1.听1c录音，小组对话说答案。 ·导学建议· 让学生朗读1c中的句子，确认学生了解句意。播放课本1c的听力录音1遍，指导学生完成1c练习并再听一遍核对答案。 合作探究 2.听1d录音，两两一组分享所闻。 ·导学建议· 播放1d录音，听前指导学生阅读表格，听后尝试根据记忆完成表格。 　　◎学法指导：听录音之前，可以先预测表中的内容。听完之后，核对自己的预判和答案。 合作探究 In the past Now Girl I didn’t use to like  　tests　⁠.  I don’t worry about  　tests　⁠.  We used to wear  　the school uniform　⁠ to school.  We can wear  　whatever we like　⁠ to school.  Boy We used to  　play　⁠ every day after school.  We  　study　⁠ all the time.  Boy We used to hate  　P.E.class　⁠.  I 　love　⁠ P.E. class.  tests tests the school uniform whatever we like play study P.E.class love 合作探究 　　3.发现闪光点，分享新变化。 寻找同学、老师、家人、朋友、偶像等人的闪光点，和过去做对比，可以用1c，1d的信息及听