第三章 第1.1节 重力与重心-【奇点物理吃透新教材】2023-2024学年高中物理必修一同步教学课件ppt（通用版）

第1.1节 重力与重心 必修一 第三章 编号 知识点 教材出处 情境图 问题链 演绎推理（具体/个别/分析） 归纳推理（抽象/一般/综合） 01 章问题 引入 教科版 必修一 P58 图 3-1-2(a） 运动员站在跳板 上，跳板会发生弯曲， 跳板对运动员有作用 力吗? 图中跳板向下弯曲就是因 为运动员对跳板施加了压力。这 说明了物体在力的作用下可以 产生形变。 自然界的物体不是孤立存在 的，它们之间具有多种多样的相 互作用。正是由于这些相互作用， 物体在形状、运动状态等许多方 面会发生变化。在力学中，物体 间的相互作用抽象为一个概念— 力（force）。 力是矢量，除了大小，力还 具有方向。 02 章问题 引入 教科版 必修一 P58 图 3-1-2（c） 用一根细线悬挂 铁质小球，桌面上放置 一根磁铁。悬挂铁质小 球的细线为什么偏离 了竖直方向? 图中原本静止的铁质小球 受到磁铁的吸引力而摆动起来。 这说明了物体在力的作用下可 以改变运动状态。 03 节问题 引入 教科版 必修一 P59 图 3-1-3 认识一个力需要 搞清楚： 1.谁受到的力，谁 施加的力? 2.怎样量度它的 大小? 3.它的方向如何? 作用点在哪里? 力的大小、方向、作用点不 同，它的作用效果就不同。通常 把力的大小、方向、作用点称为 力的三要素。 力的大小可以用弹簧测力 计等工具进行测量。在国际单位 制中，力的单位是牛顿，简称牛， 符号是 N。 可以用一根带箭头的段来表 示力这个矢量。线段的长短（按 一定比例标度）表示力的大小， 它的指向表示力的方向，箭尾（或 箭头）表示力的作用点，这种力 的表示方法叫作用力的示意图或 力的图示。 图中带箭头的线段表 示作用在木块上的力大小 为 2N，方向为斜向左上方 并与水平方向成 30 °。 吃透新教材·以图说理 必修一 第三章 第1.1节 重力与重心 编号 知识点 教材出处 情境图 问题链 演绎推理（具体/个别/分析） 归纳推理（抽象/一般/综合） 04 重力 必修一 P55 在空中下落的人 根据以上关于力 的三个问题，请具体分 析一下空中人所受的 力。 通过第二章的学习我们知 道，做自由落体运动的物体只受 到重力的作用。重力的施力物体 是地球。 由于地球的吸引而使物体受 到的力叫作重力（gravity）。 单 位是牛顿，简称牛，符号用 N 表 示。 05 重力 教科版 必修一 P59 图 3-1-4 为什么可以用弹 簧测力计测量物体重 力的大小?除了弹簧测 力计，还有哪些方法可 以测物体的重力? 测量时使物体保持静止，这 样测力计的示数就等于物体所 受重力的大小。 除了弹簧测力计，用磅秤、 电子台秤也可以测量重力。 重力 G 与物体质量 m 的关系 是 G ＝mg。其中 g 是自由落体加 速度（即重力加速度）。 g 的单位既可以是 N/kg ，又 可以是 m/s2 ，而且 1 N/kg ＝1 m/s2。 06 重力 教科版 必修一 P60 图 3-1-5 重垂线 建筑工人常利用 挂有重物的细线来检 验墙体是否竖直。你能 说出其中的物理原理 吗? 挂有重物的细线，静止时总 是竖直绷紧下垂，利用这个特点 可以制成重垂线，建筑工人可以 用它来检验墙体是否竖直。 挂着重物的绳子静止时总是 竖直绷紧下垂，自由落体总是竖 直下落。这表明，重力的方向总 是竖直向下，与水平面成垂直关 系。 吃透新教材·以图说理 必修一 第三章 第1.1节 重力与重心 编号 知识点 教材出处 情境图 问题链 演绎推理（具体/个别/分析） 归纳推理（抽象/一般/综合） 07 重心 鲁科版 必修一 P70 图 3-6 试试如 何用单 根手指 顶稳盘 子？ 沪教版必修一 P58 图 3-1-2 处在地球附近的物体，虽然它的各个组成部分都受重力的作 用，但从效果上看，可认为重力集中作用在一个点上，我们把这 个点称为物体的重心（center of gravity）。重心可以视为重力的 等效作用点。 08 重心 必修一 P56 图 3.1-1 图 3.1-2 质量分布均匀的物 体，重心的位置如何确定 呢? 质量分布不均匀的 物体，重心的位置与哪