第二章 第4节 自由落体运动-【奇点物理吃透新教材】2023-2024学年高中物理必修一同步教学课件ppt（通用版）

第4节 自由落体运动 必修一 第二章 编号 知识点 教材出处 情境图 问题导入 演绎推理（具体/个别/分析） 归纳推理（抽象/一般/综合） 01 节问题引 入 必修一 P47 站在高层建筑物上，让 轻重不同的两个物体从同 一高度同时落下。你认为哪 个物体下落得快？ 在日常观察中，不同 物体下落快慢是不同的。 大多数人对落体运动都 有这样的直觉经验：重的 物体比轻的物体下落快。 例如，从树上落下的苹果 就比飘下的树叶下落得 快。 物体下落的运动是司空 见惯的，但人类对它的认识 却经历了差不多两千年的时 间。最早研究这个问题的， 大概要算公元前四世纪古希 腊学者亚里士多德，他认为 物体下落的快慢跟它的轻重 有关，越重的物体下落得越 快。 02 节问题引 入 必修一 P47 苹果（树叶）落体 在秋高气爽的天气里， 我们会看到树叶和果实从 树上落下，果实会很快落 地，而树叶会飘飘洒洒后落 地。是不是重的物体比轻的 物体下落得快呢？ 03 节问题引 入 必修一 P47 纸片（球）落体 同一张纸片，从空中释 放后，我们会看到纸片在空 中飘飘悠悠，很长时间才落 地，而把它揉成纸团后，会 很快落地．纸的质量未变， 为什么落地时间不同呢？ 纸的质量未变，但纸 团比纸片下落快，说明纸 团受到空气阻力的影响 小。在现实生活中人们之 所以看到物体下落的快 慢不同，是因为空气阻力 的影响。 在 17 世纪以前，人们对 落体现象的认识是不全面 的，不知道落体还受到空气 阻力的影响。正是看不到空 气对不同落体阻力的不同， 才会片面地认为“ 重的物体 比轻的物体落得快”。 结合实验及生活中的经验，讨论：什么因素影响物体 下落的快慢？ 如果没有空气阻力，所有物体下落的快慢都一样。 吃透新教材·以图说理 必修一 第二章 第4节 自由落体运动 编号 知识点 教材出处 情境图 问题导入 演绎推理（具体/个别/分析） 归纳推理（抽象/一般/综合） 04 自由落体 运动 必修一 P47 伽利略设计的“落体悖论” 设想：一块大石头的下落速度为 8，一块小石头的下落 速度为 4，当把两块石头捆在一起时，大石头会被小石 头拖着而变慢，整个物体的下落速度应该小于 8；但是， 把两块石头捆在一起后，整个物体比大石头要重，因 此整个物体下落的速度应该比 8 还要大。 这种相互矛盾的结论，说明了什么问题呢？ 伽 利 略 在 1638 年出版的《关于两门 新科学的对话》 中根 据亚里士多德“重的 物体下落得快 ” 的论 断，推出相互矛盾的 结论，说明了“重的 物体下落得快 ”的看 法是错误的。伽利略 由此推断，重的物体 不会比轻的物体下落 得快。 亚里士多德的“越重 的物体下落得越快 ”这一 论断与人们的日常经验相 吻合。在之后的近两千年 时间里，该论断得到了人 们的普遍认同。直到公元 十六世纪，意大利的青年 学者伽利略对这一论断表 示了怀疑，并通过逻辑推 理，得出重物与轻物应该 下落得同样快的结论。 05 自由落体 运动 必修一 P47 伽利略的逻辑使人钦佩，但是人们又疑惑地问道： 为什么日常生活中常会见到，较重的物体下落得比较 快呢？ 伽利略把原因归之于空气阻力对不同物体的 影响不同。他写道：“如果完全排除空气的阻力， 那么，所有物体将下落得同样快。”这时，落体运 动也就真正成为自由落体运动了。 吃透新教材·以图说理 必修一 第二章 第4节 自由落体运动 编号 知识点 教材出处 情境图 问题导入 演绎推理（具体/个别/分析） 归纳推理（抽象/一般/综合） 06 自由落体 运动 必修一P48 那么，轻重不同的物体下落的情况到底怎样？ 下面我们一起来做个比较精细的实验，仔细研究一 下。 通过科学实验可以直接证明，在真空条件下，一 切物体下落的快慢相同。没有空气阻力的影响，轻重 不同的物体下落快慢是否相同？ 07 自由落体 运动 教科版 必修一P49 图 2-5-4 月球上的落体实验 1971 年 阿 波 罗 15 号（Apollo 15）登 月，宇航员大卫 · 斯科 特将一根羽毛和一把 铁锤同时释放，观察它 们下落情况。你猜猜是 什么结果？ 实验发现羽毛和一把铁锤同时竖直地落到月球表面。没有空气的月球上的落体实验，表明轻的物体和重的物体下落得同