第四单元 生命的思考【核心知识】-【精讲课】2023-2024学年七年级道德与法治上册高效精美课件（统编版）

第八课 探问生命 8.1生命可以永恒吗（P88-93） 重点1、生命的特点有哪些？P89-90 （1）生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 （2）生命是独特的。正如世界上没有两片完全一样的树叶，每个生命都是独一无二的。 （3）生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。 （4）生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 2、如何正确看待死亡？/（如何看待生命有时尽？）P91 ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 重点3.如何理解/正确认识生命是有接续的？（意义）P92-93 ①虽然个人的生命很短暂，但在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。(身体生命） ②每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系） ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神文明） 第八课 探问生命 8.2敬畏生命（P94-98） 重点1.为什么要敬畏生命？P94-P96 ① 生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ②每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命也同样重要。我们自觉地珍爱他人生命，如同珍爱自己的生命一样。 2.怎样理解“生命至上”？P95-P96 ①每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 ②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命也同样重要。我们自觉地珍爱他人生命，如同珍爱自己的生命一样。 重点3.如何做到敬畏生命？P96-P98 ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（意识） ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行为） ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。（道德） 第九课 珍视生命 9.1守护生命（P99-104） 重点1、如何爱护身体？P100-102 ①生理上：首先要关注自己的身体。关注身体状况，养成健康的生活方式。 ②心理上：随着年龄增长、心智发育，我们要更加关注自己的内在感受，学会珍惜自己的身体。 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 2、为什么要养护精神？（原因）P102 ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 3、精神发育和物质支持的关系（联系）？P103 ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约； ②即使在物质匮乏，外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 ③过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 重点4.如何/怎样养护精神？P102-104 ①精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 ②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 ③养护精神，我们每个人的精神生活都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 5、为什么要弘扬优秀传统文化/如何正确认识民族文化？P104 ①人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。 ②作为中国人，我们每个人的精神生活都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 重点6、如何守护生命？P100-104 一、爱护身体 ①关注身体状况，养成健康的生活方式。 ②要更加关注自己的内在感受，学会珍惜自己的身体。 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 二、养护精神 ①精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 ②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 ③养护精神，我们每个人的精神