2.3声的利用教学设计 2023-2024学年人教版八年级上册物理

2.3声的利用 主备人：周为民 审核人： 等级： 1、 本节知识框架导图 二、教学目标 知识与技能: 了解现代生活、技术中与声有关的知识的应用 过程与方法: 通过观察、分组讨论等获得社会生活中声的利用方面的知识; 情感、态度与价值观: 了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱 教学重点 现代技术中与声有关的知识应用． 教学难点 声在现代技术中的应用 教学程序分析 引入新课 多媒体播放视频情境引入新课。 由学生与老师一起欣赏几段视频，自然将课题导向“声的利用”【提问】物理知识从实际中来，又要应用到实际中去，你对声的利用知道多少？ 新课教学 播放《声的利用》课件 第一部分：声音可以传递信息 结合生活实例和课件展示的图片，学生们通过分组讨论总结出： 1、从异常声音中获取信息 如：医生通过听诊器诊断疾病；汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 ;铁路工人用铁锤敲击钢轨会从异常的声音中发现松动的螺栓 2.回声定位：根据回声到来的方位和时间,来确定目标的位置和距离. 如：蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B超”；超声波探伤仪；超声波测速仪等 组织学生分组讨论：请同学们说说你们在日常生活中接触过或从生活中感知过的利用声传递信息的例子: 1、向暖瓶中灌水时根据水发出的声音,可以判断水是否灌满了; 2、有一种水壶,当水沸腾时会鸣叫,我们就知道水烧开了,及时关火避免水外溢. 3、有经验的司机,通过听发动机工作的声音就能判断出汽车的故障. 4、将一颗石子扔到池塘中的水里,听它发出的声音可判断出池塘的深浅. 5、我们通过脚步声就知道家里面是谁回来了. 6、人们利用声纳测定暗礁、港口导航等. 7、工程上利用超声波检测工件内隐藏的裂痕、砂 眼等 知识拓展 海豚、声呐以及潜水艇 人类利用海豚仿生制造了声呐系统,使用在核潜艇上，让自己知道与海岸的距离,猎物的行踪,深度. 美国几个环保团体指责美国海军在潜艇训练中使用主动中频声呐监测，对鲸和海豚等珍贵海洋生物造成损伤，甚至导致它们内出血并冲上海滩自杀。为此美国海军争辩说，中国三十多艘先进的静音潜艇使得美国不得不加强反潜训练。 第二部分：声音可以传递能量 通过小实验引入第二部分学习：敲击小鼓烛焰为什么会抖动？ 声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。 课件展示的第二个实验，可以鼓励学生自己动手做，并要求学生明白此实验中运用的转化法。 组织学生谈论：利用声波传递能量的事例有哪些？ 1、利用超声波传递能量,清洗钟表等精密的机械； 2、外科医生利用超声波传递能量,除去人体内的结石； 3、超声波雾化、超声波清洁牙垢； 声传递能量总结： 1、 外科医生利用超声波传递能量,除去人体内的结石. 2、 超声波雾化.超声波清洁牙垢 课堂巩固： 1.课本P41,动手动脑学物理1,2,３ 2.选用课时优化设计,对学生进行分层训练,既可以使掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高．达到“拔尖”和“减负”的目的． 板书设计 五、声的利用 1.声能传递信息 ２.声能传递能量 学科网（北京）股份有限公司 $$