1.2.1太阳对地球的影响导学案课件2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修第一册

编号： 使用时间：年 月 日 编制： 审核： 第一章 第二节 太阳对地球的影响 第一课时 班级：____________ 姓名：____________ 小组：____________ 【学习目标】 1.运用图像、视频等资料，说明太阳辐射对地球的重要意义。 2.举例说明太阳对人类生产生活的影响。 3.读图分析大气上界太阳辐射纬度分布和生物量的关系 【重点难点】 重点：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。 难点：大气上界太阳辐射纬度分布和生物量的关系。 【导学流程】 1、 基础感知 1.阅读课本第8页第1段，找出、勾画、在课本上标记太阳的物质组成；主要成分；表面温度；太阳辐射的概念；太阳辐射的能量来源。 2.分析课本P9图1.12，思考、探讨、总结太阳辐射纬度分布规律。 （1）赤道地区太阳辐射总量可达到多少?北极地区是多少? （2）赤道地区年太阳辐射总量大约是北极地区的多少倍? （3）从赤道到北极，年太阳辐射总量呈怎样的变化趋势? （4）南半球的趋势如何? （5）全球大气上界年太阳辐射总量分布呈现怎样的规律? 3.读图1.13结合图1.12，分析生物量与大气上界太阳辐射的分布有什么关系？ （1）图1.12为何要强调“大气上界”? （2）热带雨林的生物量是亚寒带针叶林的多少倍? （3）热带雨林区和亚寒带针叶林区分别对应图1.12中的哪个纬度带? （4）热带雨林区和亚寒带针叶林区的气温有何差异? （5）生物量与大气上界太阳辐射的分布有什么样的关系? 4.读图1.14和图1.15，分析太阳辐射对地球和人类的影响。 （1）雨后的路面，为什么太阳一晒就干了？洗过的衣服为什么有太阳就干得快？ （2）盛夏烈日下，站在柏油路面是什么样的感受？ （3）绿色植物光合作用的能量来源在哪里？ （4）地球存在生命的必备条件是适宜的温度，这和太阳辐射有什么关系？ 二、合作探究 1.讨论基础感知部分的2和3； 2.读图总结我国年太阳辐射量分布规律。 （1）自 向 递减； （2）年太阳辐射量： 最大值出现在 （青藏地区、北方地区、南方地区） 原因： 最小值出现在 （黄土高原、四川盆地、东北平原、长江中下游平原） 原因： 高一地理 第1页（共2页） 高一地理 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$