专题09 语言和综合实践-2023-2024学年三年级语文上册期末专项复习（统编版）

( 【期 末 专项】专题0 9 语言和综合实践 )命题焦点： ( 口语交际和综合实践是写话的基础，从近年来小考题的命题来看，口语交际和综合实践已成为语文考查的热点。写话有利于培养学生的观察、想象能力和良好的表达，在小学语文中，是 学习 和 考试 的重点。试题逐渐由 简单对话 式 向 综合性转变 ，以 主观题 、 简答题 为主，其中含有一定的 开放性试题 。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。 )根据命题焦点对本册做如下复习： (   考   点   梳   理 ) 一、本册新学知识点(全册) 1.我的暑假生活。 2.名字里的故事。 3.身边的小事 4.请教。 二、口语交际内容盘点(全册) 1.我的暑假生活：开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！ 多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。妈妈说读万卷书，不如行万里路。”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。” 同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？ 2.名字里的故事 同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。 3.身边的“小事” 我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。 你的身边有哪些类似这样的“小事”?和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。 汇总小组同学谈到的“小事”，和其他小组交流。 4.请教 有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。 如果你在生活中遇到类似的问题，自己不知道怎么解决，向别人请教是个好办法。 和同学交流，向别人请教应该注意什么。如: ◎在别人方便的时候请教。 ◎请教别人时，把需要解决的问题说清楚。 ◎不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。 把你遇到的问题提出来，向同学请教，听听他们有什么好的建议。 三、综合实践知识盘点（全册） 1.快乐暑假 2.举办联欢会 3.关注留守儿童 4.发表看法 5.采摘和旅游 6.适合小学生的各种实践活动。 四、口语交际指导。 （一）我的暑假生活 1.交际要求。 开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！ 2.交际指导。 （1）回忆暑假生活。 回忆自己的暑假生活，选择自己印象最深、最值得回忆的事情，准备好材料，如：图片或实物。 （2）小组内交流，注意讲清楚自己的经历，讲的时候可以出示相关的图片和实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。 暑假刚刚结束了。大家在暑期生活里一定都有特别的体验与感受。现在，请把你的精彩暑假生活和你的收获跟同学们分享一下吧。 （3）试着讲一个自己的新鲜事吧！ 比如：别人没有经历过的新鲜事。 我学会了做简单的农活。能够帮爸爸妈妈做一些事情，我觉得很有意义。 我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。 （4）分享感受和收获! ①让我们一起来观察课本中的第一幅图，想一想图上都有哪些人？他们都在干什么？看看讲了什么新鲜事。 图中的小朋友是在和爷爷奶奶学做农活。 我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，现在我会摘茄子，还会给菜地除草。 暑假，我去奶奶家常住了一段时间。我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。会给草地锄草、摘茄子、毛豆……让我印象最深刻的是锄草，我和爷爷一起清除杂草，不让它和庄稼抢夺阳光、水分和养分。 你发现小作者是从哪几方面说的吗？ 干农活时的动作 干农活时的方法 干农活时的想法 把事情说清楚 ②让我们一起来观察课本中的第二幅图，看看讲了什么新鲜事。 妈妈带我去了游乐园，这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了。 小结 讲述时，可以选择别人没有经历过的新鲜事，也可以选择讲述有自己独特感受的新鲜事，还可以借助图片或实物来讲。 （5）还可以讲述有独特的感受的新鲜事。