期末复习文言文专项梳理 2022-2023学年统编版语文七年级下册

部编七下文言文专项梳理复习资料 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 谓…曰：对……说。 当涂：当道，当权。辞：推托。 以：用。 务：事务。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？ 孤：古时王侯的自称。岂：难道。卿：古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。治经：研究儒家经典。博士：专掌经学传授的学官。邪：语气词，后写作“耶”。但：只，只是。涉猎：粗略地阅读。见：了解。往事：指历史。耳：“罢了”。孰：谁。若：比得上。 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 以为：认为。益：好处。乃：于是，就。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 及：到，等到。过：经过。才略：才干和谋略。非复：不再是。 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 士别三日：有抱负的人分别几天。三，泛指多天。即：就。更：重新。刮目相待：拭目相待，用新的眼光看待。见事：知晓事情。遂：于是，就。拜：拜访，拜见。 (二)重点句子翻译 1．卿今当涂掌事，不可不学！你现在当权掌管政事了，不可以不学习！ 2．卿言多务，孰若孤？你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢？ 3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！ 4．孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？ 5．但当涉猎，见往事耳。只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 6．士别三日，即更刮目相待。有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。 7．大兄何见事之晚乎！长兄为什么知晓事情这么晚啊！ 8．蒙辞以军中多务。吕蒙用军中事务繁多来推托。 (三)课文分析 1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。 2、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待”更进一步阐明了这一点。 3、写出出自本文的成语：吴下阿蒙、士别三日、刮目相待、开卷有益。 4．孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？ 劝学。 5．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？ 先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。 6．本文告诉我们的道理有哪些？ (1)不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。(2)要善于听取他人的建议或意见。 (3)告诉我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成。 7．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点。 孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君；对下属要求严格，善劝。 吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。 鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者。 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。【善射：擅长射箭。自矜：自夸】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，康肃公也凭借这种本领自夸。 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 他曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在旁边，斜着眼睛看他，很久也不离开。 【 圃，园子。释，放下。睨：斜着眼看，形容不在意的样子 】 见其发矢十中八九，但微颔之。 【但:只。颔: 点头。】 看见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 康肃公问他:“你也懂得射箭吗？我的射箭技术不也很精深吗？” 翁曰：“无他，但手熟尔。” 【熟，熟练。尔，同“耳”，相当于“罢了”】 卖油翁说：“没有别的（奥妙） ，只是手法技艺熟练罢了。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 【忿然：气愤的样子。安：怎么。轻，轻视】 康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领呢！” 翁曰：“以我酌油知之。” 卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道（这个）道理。” 【以，凭，靠。酌，舀取，这里指倒入。之，指射箭是凭手熟的道理。】 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 就取一个葫芦放在地上，用铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，油从钱孔滴入，铜钱却没有沾湿。【覆：盖。 徐：慢慢地。杓：同勺，勺子 沥：下滴。之：油】 因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。【遣之：让他走。遣：打发。】 于是说：“我也没有别的奥妙，只不过手熟罢了。”康肃公笑着让他走了。 课文分析 1．陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？ 陈尧咨由生气到不得不为卖油翁高超的酌油技巧所折服。__因为他从卖油翁的表演中明白了“无他，但手熟尔”的道理。 2．读了课文，你认为一个