3.1 我的第一个Python程序 第2课时 课件 2023—2024学年川教版（2019）初中信息技术七年级上册

第三章 第一节 我的第一个python程序 课堂活动 ● 总 结 ● 课后作业 ● 学习目标● 课堂导入 ● 我的第一个python程序 1、掌握python的两种编程环境 2、掌握print()函数和input()函数的基本语法 3、理解变量及其使用方法 学习目标 课堂活动 ● 总 结 ● 课后作业 ● 学习目标● 课堂导入 ● 我的第一个python程序 课前练习 课堂活动● 总 结 ● 课后作业 ● 学习目标 ● 课堂导入 ● 在代码编程环境下输出下面内容： 1、大家好，我是XX！ 2、重要的事说三遍 重要的事说三遍 重要的事说三遍 我的第一个python程序 学习目标 ● 课堂导入 ● 课堂活动 ● 总 结● 课后作业 ● 我的第一个python程序 学会使用代码编程环境 思考： 像上面这样每写一行代码就回车执行很麻烦，能不能将所有代码全部写完后再让电脑执行呢? 要让写完所有代码后再执行，我们需要从“交互式编程环境”进入“代码编程环境”， 学习目标 ● 课堂导入 ● 课堂活动 ● 总 结● 课后作业 ● 我的第一个python程序 学会使用代码编程环境 点击“File”菜单下的“New File”将打开Python的“代码编程环境”，并新建一个空白的代码文件 新建的空白python代码编程环境 学习目标 ● 课堂导入 ● 课堂活动 ● 总 结● 课后作业 ● 我的第一个python程序 学会使用代码编程环境 新建的空白python代码编程环境 2、点击run，run module保存并运行代码 1、输入代码 3、选择保存路径，为文件命名 学习目标 ● 课堂导入 ● 课堂活动 ● 总 结● 课后作业 ● 1、打印出下图效果： * *** ***** ******* ***** *** * 我的第一个python程序 课堂练习 课堂活动 ● 学会使用input()函数 学习目标● 课堂导入 ● 总 结● 课后作业 ● 我的第一个python程序 print()函数都是我们指定内容打印出来，我们可不可以让电脑或者程序向我们进行提问，我们来回答问题呢？ 课堂活动 ● 学会使用input()函数 学习目标● 课堂导入 ● 总 结● 课后作业 ● 我的第一个python程序 要让实现电脑向我们提问，就要用到今天学习的input（）函数。 input：input译为“输入”。在python中input()函数的作用为用户从键盘输入信息。 我们只需要把要提的问题放在input（）里面用引号引起来执行即可 例如： 问题：你叫什么名字代码：input("你叫什么名字？") 学习目标 ● 课堂导入 ● 课堂活动 ● 总 结● 课后作业 ● 学会使用变量 我们班有几十个同学，每个同学回答问题的答案不同，我们怎么让电脑记住我们不同的名字呢？ 我的第一个python程序 要解决这个问题，我们再来学习个新东西——变量 回答的内容我们可以用变量存储起来，存储的过程叫赋值，赋值使用“=”。 学习目标 ● 课堂导入 ● 课堂活动 ● 总 结● 课后作业 ● 我的第一个python程序 学会使用变量 使用变量“name”储存我们输入的答案，用“=”进行赋值 打印变量“name”的值，此时“name”里面装的就是我们回答的名字“张三” 重新为变量“name”赋值为“李四” 再去打印变量“name”的值，此时变量“name”里面的值被修改为“李四”了 学习目标 ● 课堂导入 ● 课堂活动 ● 总 结● 课后作业 ● 我的第一个python程序 变量命名规则 怎么给变量取名字呢?要遵循以下规则： 1、变量以字母或者下划线开头（不能为数字，如：2name不合法）。 2、变量中不能含有“%？/ | \ < >”等特殊字符和标点(包括空格号，如：n %ame不合法)。 3、变量区分大小写(如name和Name是不同的变量)。 4、变量可以为中文。 课堂活动 ● 小试牛刀 总 结● 课后作业 ● 学习目标 ● 课堂导入 ● 现在，用变量去实现电脑向我们提问，用变量去储存我们输入的值，再用print()函数打印出答案吧！ 我的第一个python程序 课堂活动 ● 简单的人机对话程序(一) 总 结● 课后作业 ● 学习目标 ● 课堂导入 ● 我的第一个python程序 方法一： 方法一： 课堂活动 ● 小试牛刀 总 结● 课后作业 ● 学习目标 ● 课堂导入 ● 我的第