模块2 项目2 任务2 认识直流电动机（教案）-《电气控制线路安装与维修》（高教版 第2版）同步精品课堂

《电气控制线路安装与检修》教案 课 题 模块2 电气控制线路常用低压电器及电动机 项目2 认识电动机 任务2 认识直流电动机 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 90 授课教师 教材分析 所选教材为高等教育出版社出版的《电气控制线路安装与维修（第2版）》，教材根据“教育中等职业学校电气运行与控制专业教学标准”，并参照了有关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范，结合经济、社会发展，产业转型升级，智能制造技术提升以及近几年中等职业教育的实际教学情况修订而成；既是“十二五”职业教育国家规划教材《电气控制线路安装与检修》的第2版，也是经人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心认定的职业院校“双证书”课题实验教材；既适合中等职业学校作为教材使用，又可作为专业岗位培训用书，还可作为相关专业技术人员的自学教材。教材共有六大模块，从电子控制线路基础出发，循序渐进讲过渡到常用低压电器及其维修、电动机基本控制线路及安装维修、常用继电器－接触器控制线路及维修等内容；内容由浅入深，既有丰富的理论，又有实践操作指导，结合图片等元素，使教学内容更加生动形象，易于理解。 学情分析 本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 认识常用的直流电动机的外形，掌握直流电动机的结构及铭牌参数、工作过程及应用，会对直流电动机进行一般性检测，提高学生的应用能力，调动学生的学习积极性；树立常用直流电动机设备使用过程中的安全生产、环境保护及规范电气操作意识，在新知探究及技能实操的过程中注意培养学生的工匠精神，加强学生的职业认同感和荣誉感，促进自身的电气操作职业岗位综合素养的养成。 学习重难点 重点：常用的直流电动机的结构及铭牌参数、工作过程、应用以及检测。 难点：常用的直流电动机工作过程及一般性检测。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法、情景模拟法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，发放任务书。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务书。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 回顾上节课提问：生活或生产中，有哪些设备是电动机？ 新问题：根据上节课所学的三相异步电动机知识，思考生活或生产中的电动机设备中哪些设备是直流电动机？ 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 一、直流电动机的外形 根据功能及结构的不同，直流电动机的外形有很大的差别，如图2-2-10所示。 二、直流电动机的结构 直流电动机主要由定子、电枢（转子）两大部分组成。 【实践出真知】 查找小型直流电动机的拆卸步骤资料，在教师的指导下，以小组为单位拆卸小型直流电动机，观察其内部结构，并做好记录，拆卸结束后，再按装配步骤将小型直流电动机装好后归位。整个过程要求团队协作、主动探究、严谨细致、精益求精。 直流电动机的结构如图2-2-11所示。 1.直流电动机的定子部分和电枢部分的功能与作用： （1）定子 主磁极的作用：由励磁绕组通以直流电流来建立磁场。主磁极由主磁极铁心和套装在铁心上的励磁绕组构成。主磁极铁心靠近转子一端的扩大的部分称为极靴，它的作用是使气隙磁阻减小，改善主磁极磁场分布，并固定励磁绕组。为了减少转子转动时的铁耗，主磁极铁心采用厚度为1- 1.5 mm的低碳钢板冲压一定形状叠装固定而成。主磁极上装有励磁绕组，整个主磁极用螺钉固定在机座上。 换向磁极：换向磁极是安装在两个相邻主磁极之间的一个小磁极，它的作用是改善直流电动机的换向情况，使电动机运行时不产生有害的火花。换向磁极结构和主磁极类似，是由换向磁极铁心和套装在铁心上的换向磁极绕组构成并用螺钉固定在机座上。换向磁极的个数一般与主磁极的个数相等，在功率很小的直流电动机中，也有不装换向磁极的。换向磁极绕组在使用中和电枢绕组相串联。 机座：机座有两个主要作用，一是作为主磁极的一部分，二是作为电动机的结构框架。机座中作为磁通通路的部分称为磁轭。机座一般用厚钢板弯成筒形以后焊成，或用铸钢件制成。机座的两端装有端盖。 电刷装置：电刷装置是电枢电路的引出（或引入）装置，它由电刷、