模块2 项目1 任务2 认识常用低压控制电器（教案）-《电气控制线路安装与维修》（高教版 第2版）同步精品课堂

《电气控制线路安装与检修》教案 课 题 模块2 电气控制线路常用低压电器及电动机 项目1认识常用低压电器 任务1认识常用低压控制电器 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 90 授课教师 教材分析 所选教材为高等教育出版社出版的《电气控制线路安装与维修（第2版）》，教材根据“教育中等职业学校电气运行与控制专业教学标准”，并参照了有关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范，结合经济、社会发展，产业转型升级，智能制造技术提升以及近几年中等职业教育的实际教学情况修订而成；既是“十二五”职业教育国家规划教材《电气控制线路安装与检修》的第2版，也是经人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心认定的职业院校“双证书”课题实验教材；既适合中等职业学校作为教材使用，又可作为专业岗位培训用书，还可作为相关专业技术人员的自学教材。教材共有六大模块，从电子控制线路基础出发，循序渐进讲过渡到常用低压电器及其维修、电动机基本控制线路及安装维修、常用继电器－接触器控制线路及维修等内容；内容由浅入深，既有丰富的理论，又有实践操作指导，结合图片等元素，使教学内容更加生动形象，易于理解。 学情分析 本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 通过对常用低压控制电器的学习，认识各种常用低压控制电器，熟知其结构、图形符号、工作过程及其在电气控制线路中的控制作用，会检测其质量好坏及触点接触是否良好，并会正确选用、安装与接线。树立常用低压控制电器使用过程中的安全生产、环境保护及规范电气操作意识，在新知探究及技能实操的过程中注意培养团队协作、严谨细致、规范操作、精益求精的工匠精神。 学习重难点 重点：各种常用低压控制电器的结构、图形符号、工作过程及其在电气控制线路中的控制作用，正确选用、安装与接线。 难点：低压控制电器的正确选用、安装与接线。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法、情景模拟法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，发放任务书。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务书。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 观看大学生创意自动闭门器视频，学生讨论你接触过哪些自动装置？。 进一步思考：电梯的上升下降与自动停层、电动门的自动打开与到位停止、电动机的起停控制等功能是如何实现的？ 引出本节知识：常用低压控制电器。 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 常用的低压控制电器有低压开关、主令电器、交流接触器、时间继电器、速度继电器等。 一、低压开关 低压开关一般为非自动切换电器，主要用于隔离、转换以及接通和分断电路。常用的低压开关主要有刀开关、组合开关以及倒顺开关等。 （一）刀开关 仔细观察各种刀开关，以小组为单位，利用万用表检测各触点在闸刀闭合及断开时的关系，并做好记录。 然后仔细拆开刀开关外壳，观察其内部结构，探讨其使用方法。探讨结束，将刀开关组装好后归位。整个过程要求团队协作、主动探究，在拆装的过程中要保存好拆装零件，严谨细致、精益求精。 刀开关又称闸刀开关，是结构简单、应用广泛的一种手动电器。刀开关的种类很多，按刀的极数可分为单极、双极和三极，按刀的转换方向可分为单掷和双掷，按操作方式可分为直接手柄操作式和远距离连杆式，按灭弧情况可分为有灭弧罩和无灭弧罩等。常用的刀开关包括胶壳刀开关(HK 系列）和铁壳刀开关(HH 系列），如图 2-1-10 所示。 图 2-1-11 所示为刀开关的符号。 1.刀开关的安装与使用 （1）刀开关一般与熔断器配合使用，安装时必须垂直安装在控制屏或开关板上，且合闸状态时手柄要向上，以防止闸刀松动落下时误合闸，不允许平装，更不允许倒装。 （2）刀开关距地面的高度为1.3-1.5m, 接线时进线和出线不能接反，电源进线应接在静触点一边的进线端（进线座应在上方），用电设备应接在动触点一边的出线端，这样当刀开关断开时，闸刀和熔丝均不带电，以保证更换熔丝时的安全。 （3）拉闸与合闸操作要迅速，一次拉合到位。 （4）操作铁壳刀开关时，人要站在手柄侧，不要面对刀开关