5.1《在马克思墓前的讲话》（课件+教案）-【中职专用】高一语文同步名师课堂（高教版2023·基础模块下册）

单元导语： 本单元课文，有的评价马克思在理论研究与实践斗争中的伟大贡献，有的抒发拜谒托尔斯泰墓的独特感受，有的讲述中华民族对飞天梦想的不懈追求，有的说明一种精美工艺品的制作过程，有的探讨绘画艺术的创新，都蕴含着探索的精神，彰显着创造的价值。 学习本单元，要理解探索与创造的丰富内涵，发扬勤于思考、敢于实践的精神，点燃探究热情，激发创造活力。要在获取关键信息的同时，思考作者是如何谋篇布局、突出重点，运用多种手法和简洁准确的语言进行表达的。 在马克思墓前的讲话 恩格斯 第五单元 /高教2023版·基础模块下册/ 学习目标 1. 体会作者的思想感情，理解文章内容及其结构。 2. 理解马克思在伟大的革命斗争中的丰功伟绩。 3. 掌握文中一些词语和句子的含义。 伟人看伟人 马克思的一生，是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生； 马克思的一生，是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生； ——习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话（2018年5月4日） 马克思的一生，是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。 卡尔·马克思，全名卡尔·海因里希·马克思，是 的创始人之一，第一国际的组织者和领导者， 政党的缔造者之一，全世界无产阶级和劳动人民的 ，无产阶级的 ，国际共产主义运动的 。 马克思是 国的 、 、 、经济学家、 、历史学家和 。主要著作有《 》《 》等。马克思创立的广为人知的哲学思想为 ，其最大的愿望是对于个人的 的发展。 马克思主义 马克思主义 革命导师 精神领袖 开创者 德 卡尔•马克思 (1818.5.5—1883. 3.14) 思想家 政治学家 哲学家 革命理论家 社会学家 资本论 共产党宣言 历史唯物主义 全面而自由 走近伟人 伟人看伟人 弗里德里希·恩格斯， 国 、哲学家、革命家、 、军事理论家，是全世界无产阶级和劳动人民的伟大 、 创始人之一。 恩格斯是卡尔·马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”，他为卡尔·马克思从事学术研究提供经济支持。马克思逝世后，将马克思遗留下的手稿、遗著整理出版，并众望所归地成为国际工人运动的领袖。 马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”的恩格斯又是怎样评价马克思的呢？ 弗里德里希·恩格斯 (1818.5.5—1883. 3.14) 德 思想家 教育家 导师和领袖 马克思主义 文学常识 在马克思墓前的讲话 演讲稿 悼词 悼词 整体感知 思考：根据悼词的特点，本文可分为几部分？ 一、开头：（ ）交代 。 二、主体：（ ）评述 。 三、结尾：（ ）表达 。 1 2-8 9 逝世情况 贡献和影响 悼念之情 整体把握 思考：马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些？请在课文中画出来并填空。 整体感知 筛选信息方法指导： ①抓住关键词:如”发现”“创立”等。 ②抓住关键句:如总括性、过渡性等语句 。 第三段：马克思发现了人类历史的发展规律。 第四段： 不仅如此。马克思还发现了……（剩余价值） 第五段： 一生中能有这样两个发现，该是很够了。…… 但是…… 第六段： 他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。 第七段： 因为马克思首先是一个革命家。 注意:树立特别的语言标志,可以让听众迅速把握演讲者的思路。 精读探究 讨论:科学家的贡献和革命家的贡献，这两部分内容能调换吗?为什么? ① 过渡句段前勾后连，联系紧密 ； ② 由科学家到革命家，层层递进。 ——结构严谨，逻辑严密 品味语言 大家是从哪些词语、句子体会到作者的哀痛之情的，请画出来并和同学交流一下。 讳饰:表达感情含蓄委婉。 注意:演讲稿的内容、风格要根据对象、场合，甚至演讲者本人的一些特定情况而定。 讳饰 温馨提示： 品味语言 1.两点三刻：对时间交代的 ，可见作者对这个时刻的 ，可见