10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

你打算怎样度过你的一生？ 1 第十课 绽放生命之花 感受生命的意义 1、人为什么活着？ 2、怎样的一生是值得过的？ 3、如何认识生命意义？ 为了学习？ 为了养育后代？ 为了帮助他人？ 为了梦想？ 为了改变世界？ 为了美食？ 为了美景？ 为了金钱？ 为了权力？ 为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。 总之，是为了让生命有意义。 1、人为什么活着？ 怎样的一生是值得过的？ 6 人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义……生命无穷，生命的意义也无穷了。生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。 ——胡适《人生有何意义》 讨论：用你自己的话说一说，怎样的一生是值得过的？ 活动一： 要求：前后桌讨论。计时3分钟。AIclass随机选人3人。 志愿者身影 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的（自己的角度） 他们的人生值得过吗？ 他的人生值得过吗？ 你说一说他的事例 当别人需要帮助时，付出自己的爱心， 无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得过的。（他人的角度） 他曾经说：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。生命的意义在于服务他人社会！ 生命的意义在于活出自己的精彩！生命的价值也在于服务他人和社会！生命在奉献中往往更有意义，更加出彩！ 他们的一生值得过吗？ 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得过的。（国家、人类的角度） 你还知道哪些出彩的人生呢？出彩的人生就一定惊天动地吗？ 屠呦呦：首获科学类诺贝尔奖的中国人。 她创造性地研制出抗疟新药——青蒿素，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿人口”的发现。 国家主席习近平这样评价她：“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。” 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得过的。（国家、人类的角度） 2015年10月8日，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，理由是多年从事中药和中西药结合研究的屠呦呦，青蒿素和双氢青蒿素，获得对疟原虫100%的抑制率，为中医药走向世界指明一条方向。 12 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；(自己的角度) 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论事情大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（他人的角度）  能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得过的。（国家、人类的角度） 2、怎样的一生是值得过的？ 请你辨析:你赞成哪个观点？还是两个都赞成？ 不要为别人而活 为别人而活的生命才是值得的 不要为别人而活：强调我们每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩、人云亦云，从这个角度来说是正确的。但是如果认为人只是为自己活，只顾自己不管别人的需要，则是错误的。 为别人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的一生是值得的。但是如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，则是错误的。 结论：人既要为自己而活，又要为别人而活。 既能活出自己的人生，又在别人需要时付出爱心。 我的人生，同样精彩： 能否与我们也分享一下你人生的故事？ （一些你觉得做得有意义的事） 活出自己的人生，实现自我价值 你还知道哪些出彩的人生呢？出彩的人生就一定惊天动地吗？ 看到别人的需要时付出自己的爱心, 无论事情大小，都能承担起自己的责任 你还知道哪些出彩的人生呢？出彩的人生就一定惊天动地吗？ 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛! ——司马迁 这句话对我们有何启示？ 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 生命如此伟大， 人生如此精彩！ 我们一同歌颂伟大祖国！ 让我们借力于伟大祖国的复兴力量， 充分参与社会生活， 实现自己的美好梦想吧！ 为实现中国梦贡献力量吧！ 让我们的生命在中国梦中更加精彩！！ 寄语青春 生命的意义需要自己发现和创造。 探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 生命是独特的，生命意义