1.1公有制为主体多种所有制经济共同发展 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

第一单元 生产资料所有制与经济体制 　　第一课 我国的生产资料所有制 　　 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 　　 坚持“两个毫不动摇” 　　第二课 我国的社会主义市场经济体制 　　 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 　　 更好发挥政府作用 　　综合探究 构建高水平社会主义市场经济体制 第二单元 经济发展与社会进步 　　第三课 我国的经济发展 　　 贯彻新发展理念 　　 推动高质量发展 　　第四课 我国的个人收入分配与社会保障 　　 我国的个人收入分配 　　 我国的社会保障 　 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 基本经济制度 经济高质量发展 满足人民美好生活需要 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 按劳分配为主体 多种分配方式并存 社会主义市场经济体制 坚持新发展理念 （生产关系） （生产力） （发展目的） （上层建筑） 必修二教材结构 指导 第一框 公有制为主体多种所有制经济共同发展 是什么？ 为什么？ 第一单元 生产资料所有制与经济体制 第一课 我国的生产资料所有制 第二课 我国的社会主义市场经济体制 根基 第二框 坚持“两个毫不动摇” 第一框 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用（） 第二框更好 发挥政府作用（） 怎么做？ 无形手 有形手 双轮 驱动 特色制度 第一单元脉络 生产资料归 氏族公有 生产资料归 集体和全民所有 生产资料归 资产阶级所有 生产资料归 地主所有 生产资料归 奴隶主所有 思考1：不同社会形态的生产资料所有制有何不同？ 不同社会的生产资料所有制不同 p3-2 思考2：同一社会只能有一种所有制吗？ 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义 共产主义 同一社会可以有不同形式的生产资料所有制。p3-2 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 体现我国社会主义性质 （与社会化大生产相适应） 初级阶段的国情决定 （生产力发展不平衡不充分） 思考2：同一社会只能有一种所有制吗？ 思考3：多种所有制经济的发展是否影响我国的社会性质？ 其中，占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。 p3-2 社会主义制度 共产主义 思考3：多种所有制经济的发展是否影响我国的社会性质？ 公有制为主体 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 第一课 我国的生产资料所有制 人类的生存发展 劳动 物质资料的生产 生产资料 （一）公有制主体地位及其体现 1.物质资料生产 ——人类社会生存和发展的基础 劳动资料 劳动对象 物质财富的源泉 价值的唯一源泉 人类本质活动P60 创造物质财富 和价值的条件 含义：物质资料的生产是指以一定生产关系联系起来的人们，利用生产工具改变劳动对象、创造适合自己需要的物质资料的过程。 物质资料生产：生产力与生产关系 （一）公有制主体地位及其体现 2.生产资料所有制 生产力 人们改造自然的能力 生产关系 生产中形成的社会关系 经济基础 劳动者 劳动资料生产工具 劳动对象 生产资料 生产资料所有制 产品的分配形式 人与人的关系 决定 反作用 加工 利用 生产资料 是创造物质财富和价值的条件 地位 地位 劳动者的劳动 是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉 在生产关系中起决定作用，是生产关系的核心，是经济制度的基础。 占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。 地位 生产资料归 氏族全体成员 所有 生产资料归 奴隶主阶级 所有 生产资料归 （大部分）地主阶级 所有 生产资料归 资产阶级 所有 社会主义 初级阶段 生产资料 公有制为主体 多种所有制并存 作用：占支配地位的生产资料所有制决定着一个 社会的基本性质和发展方向 不同社会的生产资料所有制形式不同 不同社会的生产资料所有制不同，同一社会可以有不同形式的生产资料所有制形式 社会主义 共产主义 3.我国的生产资料所有制 公有制为主体，多种所有制经济共同发展 （1）内容 是中国特色社会主义制度的重要支柱，体现了中国特色社会主义制度的优越性。 （2）地位 必须以习近平经济思想为科学指引，在坚持各项基本经济制度的基础上，推动经济高质量发展。 （3）要求 我国的生产资料所有制 习近平经济思想 （1）主要内容：新发展理念 （2）基本内容： （3）地位作用： 是推动我国经济发展实践的理论结晶； 是中国特色社会主义政治经济学的最新成果；是党和国家十分宝贵的精神财富。 拓展思考 环节一：公有制经济——社会主义的“定盘星” 公有制为主体的主要内容 经济形式 含义 地位 国有经济 全体劳动者共同占有生产资料 国有经济在起主导作用，主要体现在控制力上 国有企业是国有经济最主