第一章 分子动理论 章节小测-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册

第一章《分子动理论》章节小测 (满分:100分;时间:90分钟) 一、单项选择题(本题共8小题,每小题4分,共32分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.关于分子,下列说法中正确的是(　　) A.固体、液体分子可以看作是球状的 B.物质处于不同物态时均可用分子的球状模型进行分析 C.固体、液体的体积一定等于其内部所有分子的体积之和 D.气体的体积等于其内部所有分子的体积之和 2.关于分子动理论,下列说法中正确的是(　　) A.布朗运动就是液体或者气体分子的无规则运动 B.两个邻近分子间不可能同时存在斥力和引力 C.在扩散现象中,温度越高,扩散得越快 D.温度是分子平均速率的标志 3.当某物质处于状态1,分子间距离为r=r0时,分子间的作用力为零;当它处于状态2,分子间距离为r>10r0时,分子间的作用力也为零。则(　　) A.状态1和状态2分子间相互作用情况完全一样 B.两个状态分子势能相同,且都为零 C.从状态1变化到状态2,分子的平均动能一定增大 D.从状态1变化到状态2,分子势能一定增大 4.一定质量的气体,温度不变仅体积减小后,气体的压强增大,用分子动理论的观点分析,这是因为(　　) A.气体分子每次碰撞器壁的平均作用力增大 B.单位时间内单位面积器壁上受到气体分子碰撞的次数增多 C.气体分子的总数增加 D.单位体积内的分子数目不变 5.根据以下哪组数据可以估算出阿伏加德罗常数(　　) A.一定量氧气的质量与体积 B.氧气的摩尔质量与分子质量 C.氧气的摩尔体积与分子体积 D.一定量氧气的体积与摩尔体积 6.关于物体的内能,正确的说法是(　　) A.温度、质量相同的物体具有相等的内能 B.物体中所有分子的热运动动能与分子势能的总和,叫作物体的内能 C.机械能越大的物体,内能也一定越大 D.温度相同的物体具有相同的内能 7.如图所示,甲分子固定在坐标原点O,乙分子位于x轴上,甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图中曲线所示,F>0为斥力,F<0为引力,a、b、c、d为x轴上四个特定的位置。现把乙分子从a处静止释放,则(　　) A.乙分子从a到b做加速运动,由b到c做减速运动 B.乙分子由a到c做加速运动,到达c时速度最大 C.乙分子由a到b的过程中,两分子的分子势能一直增加 D.乙分子由b到d的过程中,两分子的分子势能一直增加 8.下列说法正确的是(　　) A.扩散现象说明分子间存在斥力 B.布朗运动是液体分子的无规则运动 C.悬浮颗粒越大,布朗运动越显著 D.液体温度越高,布朗运动越显著 二、多项选择题(本题共4小题,每小题4分,共16分。在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分) 9.由于分子间存在着相互作用力,而分子间的作用力做功与路径无关,因此分子间存在与其相对位置有关的分子势能。如图所示为分子势能Ep随分子间距离r变化的图像,取r趋近于无穷大时Ep为零。通过功能关系可以从分子势能的图像中得到有关分子间的作用力的信息,则下列说法不正确的是(　　) A.假设将两个分子从r=r2处释放,它们将开始远离 B.假设将两个分子从r=r2处释放,它们将相互靠近 C.假设将两个分子从r=r1处释放,它们的加速度先增大后减小 D.假设将两个分子从r=r1处释放,当r=r2时它们的速度最大 10.下列说法正确的是(　　) A.物体的温度降低,内部每个分子的运动速率不一定都减小 B.质量和温度都相同的物体,内能不一定相同 C.物体内所有分子的动能之和等于这个物体的动能 D.1摩尔气体的体积为V,阿伏加德罗常数为NA,每个气体分子的体积为 11.如图所示是氧气在0 ℃和100 ℃两种不同情况下,各速率区间的分子数占总分子数的百分比与分子速率间的关系。由图可知(　　) A.100 ℃的氧气速率大的分子比例较多 B.0 ℃时对应的具有最大比例的速率区间的峰值速率较大 C.在0 ℃时,部分分子速率比较大,说明内部有温度较高的区域 D.同一温度下,气体分子速率分布总呈“中间多,两头少”的分布特点 12.已知某气体的摩尔体积为V=22.4 L/mol,摩尔质量为M=18 g/mol,阿伏加德罗常数为NA=6.02×1023 mol-1,由以上数据可以估算出这种气体　(　　) A.每个分子的质量　　　　　　　　B.每个分子的体积 C.每个分子占据的空间　　　　　　　　D.分子之间的平均距离 三、非选择题(本题共5小题,共52分) 13.(12分)(1)在“用油膜法估测油酸分子的大小”的实验中,用移液管量取0.25 mL油酸,倒入标注250 mL的容量瓶中,再加入酒精后得到250 mL的溶液,然后用滴管吸取这种溶液,向小量筒中滴入100滴溶液,溶液的液面达到