天津市和平区耀华中学2023-2024学年高一上学期12月月考生物试题

天津市耀华中学2023-2024学年度第一学期学情调研 高一年级生物学科 一、 单选题(共27 小题, 1-7题每题2 分, 8-27 题每题 3 分, 共74分) 1.如图表示番茄随环境中氧浓度的变化，从培养液中吸收 Ca 和 Si的曲线。影响A、B两点与B、C两点吸收量的 主要因素分别是（ ） A.离子浓度、载体数量 B.离子浓度、呼吸作用强度 C.载休数量、离子浓度 D. 载休数量、呼吸作用强度 2.酵母菌某种病变会影响分泌蛋白的分泌过程，该菌株的分泌蛋白最终积累在高尔基体中。此外，还可能检测到该蛋白的场所是（ ） A.线粒体、 囊泡 B.内质网、细胞外 C.线粒体、 细胞质基质 D.内质网、囊泡 3.囊泡运输是细胞内重要的运输方式。没有囊泡运输的精确运行，细胞将陷入混乱状态。下列叙述正确的是（ ） A.囊泡的运输依赖于细胞骨架 B.囊泡可来自核糖体、内质网等细胞器 C.囊泡与细胞膜的融合依赖于膜的选择透过性 D.囊泡将细胞内所有结构形成统一的整体 4.如果人体细胞因某种原因改变了磷脂双分子层的排列，下列会受到影响的细胞结构是（ ） ①细胞膜 ②线粒体 ③核糖体 ④中心体 ⑤高尔基体 ⑥内质网 ⑦ 液泡 ⑧叶绿体 ⑨溶酶体 A.①②⑤⑥⑨ B.①②⑤⑥⑦⑧⑨ C.②③⑤⑥⑨ D.②④⑤⑥⑦⑧⑨ 5.下列操作中，不会导致淀粉酶失去活性的是（ ） A.淀粉酶溶液中加入蛋白酶 B.淀粉酶溶液中加入氯化钠 C.淀粉酶溶液中加入稀盐酸 D.淀粉酶溶液中加入氢氧化钠 6.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（ ） A.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，生成少量ATP B.丙酮酸、[H]是有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物 C.马拉松长跑时，肌肉细胞中的产生量多于的消耗量 D.根据溴麝香草酚蓝水溶液是否变色，不能鉴定酵母菌的呼吸作用方式 7.关于探究酶特性的实验叙述中，最恰当的是（ ） A.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测 B.若探究 PII对酶活性的影响，应将可溶性淀粉溶液与淀粉酶混合后，再调PII C.若探究温度对酶活性的影响，可以选用过氧化氢和过氧化氢酶做实验材料 D.若探究温度对淀粉酶活性的影响，可用碘液对实验结果进行检测 高一年级生物学科 第1 页 共 8 页 8.下列有关人体细胞中 ATP 的叙述，错误的是（ ） A. ATP 由1 个腺苷、1个核糖和3 个磷酸基团构成 B.有些酶的元素组成与ATP 相同 C. ATP 是细胞中放能反应与吸能反应的纽带 D. ATP 的合成需要酶的催化，酶的合成也需要ATP 供能 9.下列关于酶及相关实验的叙述，正确的是（ ） A.酶促反应中，酶可高效提供活化能，因而能加速反应的进行 B.酶在最适温度和pH下活性最高，但应在低温条件下保存 C.所有的酶都可以与双缩脲试剂反应呈现紫色 D.并不是所有的活细胞都存在酶 10.向正在进行有氧呼吸的细胞悬浮液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是（ ） A.若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加 B.若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加 C.若 c 能抑制 ATP 形成,则使ADP 的消耗增加 D.若d 能抑制[H]氧化成水，则使的消耗减少 11.为探究酵母菌的呼吸方式，在连通和传感器的100mL 锥形瓶中，加入 40mL活化酵母菌和 60mL 葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中和相对含量变化见下图。有关分析错误的是（ ） 酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 B. t 时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t时快 C.若降低 10℃培养相对含量达到稳定所需时间会缩短 D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色 12.下列关于线粒体的描述，不正确的是（ ） A.线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加 B.线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶 C.线粒体进行呼吸作用时必须有的参与 D.细胞产生的部位一定是线粒体 13.研究人员将³²P标记的磷酸注入活的离体肝细胞，1~2min后迅速分离得到细胞内的ATP。结果发现 ATP 的末端磷酸基团被32P标记，并测得ATP与注入的32P标记磷酸的放射性强度几乎一致。下列有关叙述正确的是（ ） 高一年级生物学科 第 2 页 共 8页 A.该实验表明，细胞内