精品解析：广东省惠州市龙门县高级中学2023-2024学年高二上学期期中生物试题

龙门县高级中学2023 - 2024学年第一学期高二期中考试 生物学试卷 一、选择题（每个题目只有一个正确选项，每题2分，共40分） 1. 下列物质，在血浆中都能找到的有（ ） A. 甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白 B. 氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子 C. 蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 D. 呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇 2. 内环境稳态的维持要依靠机体的调节，但外界环境也会影响稳态，下列事实哪一项不是外界环境因素变化引起的（ ） A. 夏天长期待在空调房间容易引起“空调病” B. 有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高 C. 人屏息一段时间后，呼吸运动会明显加强 D. 长期处于高温环境可能会引起“中暑” 3. 由同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是 A. 胰岛素和胰高血糖素 B. 肾上腺素和甲状腺激素 C. 促甲状腺激素和生长激素 D. 甲状腺激素和促甲状腺激素 4. 下列对于神经纤维上兴奋的产生及传导的叙述，错误的是 A. 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传导 B. 细胞膜内外K+、Na+分布不均匀，是兴奋在神经纤维上传导的基础 C. 神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大 D. 兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 5. 下列有关神经系统的分级节与人脑的高级功能的描述，错误的是（） A. 人脑的高级功能有语言、学习、记忆和情绪等 B. 维持身体平衡的中枢在小脑，维持生命的呼吸中枢在脑干 C. 患者若S区受损则看不懂文字，若H区受损则不能听懂话 D 一般成年人可以“憋尿”，这说明高级中枢可以控制低级中枢 6. 如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，下列关于此图的描述错误的是 A. 神经递质是从①处释放的 B. 突触小体完成“电信号→化学信号”的转变 C. 兴奋在①和③之间只能单向传递 D. 神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋 7. 下右图示意一个反射弧的结构。就此图分析下面的说法不正确的 A. 直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩，但不能在g、f、e处检测到膜电位变化 B. 若f处受损，针刺皮肤能在肌肉处检测到膜电位变化 C. 若g以下处受损，针刺皮肤能在f处检测到膜电位变化 D. 刺激皮肤引起肌肉收缩时，可在e、f、g处检测到膜电位变化 8. 下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（　　） A. 神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导方向一致 B. 神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态时的零电位 C. 突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 D. 神经递质进入突触后膜发挥作用，使突触后膜产生兴奋 9. 上课时老师忽然提问某个同学，这种情况下，该同学的交感神经和副交感神经会发挥作用。下列有关交感神经和副交感神经的叙述，正确的是（ ） A. 按照信息传递方向，它们分为传入神经与传出神经 B. 该同学在突然听到老师提问时，交感神经活动占优势 C. 它们调控躯体运动，一般不受意识控制 D. 它们是自主神经，属于中枢神经系统 10. 下列有关激素调节的特点的叙述，不正确的是（ ） A. 在人体血液中甲状腺激素含量极少，而1 mg甲状腺激素可使人体产热增加4 200 kJ，这体现了激素调节的微量和高效的特点 B. 激素弥散在体液中，随血液流到全身，传递各种信息 C. 激素只能运输到特定的细胞或器官，这些细胞或器官就是该激素的靶细胞或靶器官 D. 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内需要不断地产生激素 11. 科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如下表： 注射激素 生理反应 a 低血糖，甚至昏迷 b 促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显 c 使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加 据此判断激素a、b、c依次是（　　） A. 甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B. 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C. 生长激素、胰岛素、甲状腺激素 D 胰岛素、生长激素、甲状腺激素 12. 下列关于人体体温调节的叙述，不正确的是（ ） A. 冬天走到室外后，冷觉感受器受到刺激产生兴奋 B. 人体体温恒定受神经、体液的共同调节 C. 人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解 D. 在炎热的夏天，正常人体的散热量大于产热量 13. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件下列关于稳态的叙述正确的是（　　） A. 清除内环境中的病原微生物，维持内环境稳态需要免疫系统的调节 B. 内环境稳态就是指内环境中的渗透压、酸碱度和温度保持相对稳定 C. 稳态是在神经系统的调节下，通过器官、系统的协调共同维持内环境的相对稳定状态 D. 中暑是由于神经和体液调节的紊乱导致了高热、恶心、呕吐、心悸等现象 14. 水中毒又称为稀释性低钠血症，指当机体所摄入水总量大大超过了