1.1种群的数量特征课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

生物与环境 种群及其动态 生态系统及其稳定性 生态系统的结构 种群的数量特征 选择性必修2《生物与环境》 群落及其演替 人与环境 种群数量的变化 群落的主要类型 群落的结构 生态系统的功能 生态系统的稳定性 人类活动对生态环境的影响 生物多样性及其保护 影响种群数量变化的因素 群落的演替 物质循环 能量流动 信息传递 生态工程 第1节 种群的数量特征（第一课时） 新人教版选必一《生物与环境》 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 学习目标 核心素养 1.描述种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例等概念，简述种群数量特征的内在关系。 2.通过活动体验种群密度调查的过程。 生命观念—通过相关生物学概念的学习形成稳态与平衡观。 科学思维—通过样方法和标记重捕法的比较，培养归纳、比较等分析问题的能力。 科学探究—通过种群密度调查方法的实验设计和分析，培养科学探究。 微观 宏观 组织 器官 系统 个体 群落 生态系统 生物圈 细胞 种群 ①一定地域内②同种生物构成③全部个体的总和 种群： 一个水池里的全部鱼 一个池塘里的全部鲤鱼 × √ ①从生态学的观点来看： 种群是生物繁殖的基本单位， 又是生物群落的基本组成单位。 ②从进化的观点来看： 种群是生物进化的基本单位。 概念回顾 2015年，我国科学家基于长期的野外观测查明：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中， 幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。 1.调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义？ 弄清东北豹的数量现状，才能有针对性地采取有效的保护措施。 2.调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群的发展趋势有什么意义？ 东北豹种群中雌雄个体的比例影响种群的出生率，从而影响种群数量的变化。 问题探讨 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） （1）含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数。 ——种群最基本的数量特征 大范围及陆生生物 小范围的水生生物 1.种群密度 种群密度及其调查方法 这些问题的解决都需要对种群密度进行调查研究，那么用什么方法对种群密度进行调查呢？ (1)濒危动物保护 (2)农田杂草状况调查 (3)农林害虫的监测和预报 (4)渔业上捕捞强度的确定 2.种群密度的应用 种群密度及其调查方法 （1）逐个计数法　 对象 分布范围较小，个体较大 （2）估算法　 对象 分布范围较大，个体较小 ①样方法 ②标记重捕法 双子叶植物、昆虫卵、蚜虫、跳蝻等。 ③黑光灯诱捕法 活动范围较大的动物。 具有趋光性的昆虫。 3.种群密度调查方法 种群密度及其调查方法 3.1 样方法 在被调查种群的分布范围内， 选取 个 ，通过计数每个样方的个体数，求得每个样方的种群密度，以 作为该种群的种群密度估算值。 随机 若干 样方 所有样方种群密度的平均值 【实例】某同学对某地蒲公英数量调查结果如下（样方面积大小为1m2），则该地蒲公英的种群密度约为 株/m2。 样方编号 1 2 3 4 5 株数 3 11 8 12 16 10 种群密度及其调查方法 单子叶植物的叶片一般呈条形或披针形，叶脉一般是平行脉；双子叶植物的叶脉一般是网状脉。 单子叶植物 双子叶植物 为什么选双子叶草本植物为调查对象？ “因单子叶草本植物常常是丛生或蔓生，难以辨认” P5实践·探究：种群密度及其调查方法 阅读教材P2“样方法”部分、P5“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”，提炼出调查种群密度的研究方法，简要写下你的调查流程。 实施计划　　　　　　 准备：观察地形，排除安全隐患。　　　　　　 确定调查对象：观察该地段双子叶植物，确定调查对象。　　　　　　 确定样方：观察调查对象的分布状况和地段的形状，讨论确定样方的多少、样方大小和取样方法。　　　　　　 计数：计数每个样方内所调查植物的数量，做好记录。　　　　　　 计算种群密度。　　　　　　 实践·探究：种群密度及其调查方法 实践·探究：种群密度及其调查方法 随机取样，不能掺入主观因素 【思考】为什么强调随机取样？ 为了使调查结果不受主观因素的影响，保证调查结果的准确性。 样方的数量多少与被调查地段的总面积呈 相关；一般来说，选取的样方越少， ；选取的样方越多，求得的种群密度 。 正 越接近实际值 误差越大 视调查对象的大小及分布情况而定