3.2 生态系统的能量流动课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

第三章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动 本节聚焦 能量在生态系统中是怎样流动的？ 怎样理解生态金字塔？ 研究能量流动有什么实践意义？ 1 问题探讨 假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，除了有能饮用的水，几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有1只母鸡、15 kg玉米。 你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？ 方案1 方案2 先 后 一部分 吃鸡蛋 一部分 一、能量流动 1.概念 生态系统中能量的_______、_______、_______和_______的过程。 输入 传递 转化 散失 如何研究生态系统的能量流动呢？ 能量的输入 能量的散失 生态系统 传递 转化 一、能量流动 2.研究能量流动的基本思路 能量输入 种群 能量储存 能量散失 能量输入 某营养级 能量储存 能量散失 能量流经一个种群的情况可以图示如下： 能量输入 个体1 个体2 个体3 …… 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 以个体为研究对象，有很大的局限性和偶然性，如果个体死亡，数据可能不准确；不同个体间差异过大。 如果将这个种群作为一个整体来研究，则左图可以概括成下图形式，从中可以看出分析能量流动的基本思路。 如果以种群为研究对象，能量流动的渠道为食物链，可能因为食物网的复杂性而影响结果的准确性。 应将一个营养级的所有种群作为一个研究整体，此时左图将概括为何种形式呢？ 草等 兔等 鹰等 第一营养级 第二营养级 第三营养级 1、第一营养级能量的来源和去向 思考：（1）小草的能量来自哪里? （2）照射在草地上的太阳能如何被小草吸收?这些能量都被小草吸收了吗? （3）小草吸收了太阳能后,这些能量有哪些去向? 二、能量流动的过程 5 呼吸作用以 热能形式散失 草的能量如何得来？ 光能全部被草吸收了吗？ 草固定的能量将何去？ 1% 同化（固定） 呼吸作用散失 生长 发育 繁殖 遗体 残枝败叶 分解者 流入下一营养级 生产者固定的太阳能 残枝败叶 被分解者分解 二、能量流动的过程 用于自身生长 发育繁殖 6 草等 兔等 鹰等 第一营养级 第二营养级 第三营养级 2、分析第二营养级能量的去向 思考：（4）兔子把草吃进肚子里,草中的能量都被兔子吸收(同化固定)了吗? （5）兔子吸收了能量后,这些能量有哪些去向? 二、能量流动的过程 7 粪便 兔吃草后能将摄入的草全部同化吗？ 同化 流入 呼吸作用 分解者 摄入 同化 二、能量流动的过程 8 呼吸作用 分解者 同化 兔同化了小草的能量后，这些能量有哪些去向？ 呼吸散失 生长 发育 繁殖 遗体 残骸 分解者 流入下一营养级 兔同化的能量 二、能量流动的过程 用于自身生长 发育繁殖 呼吸作用 散失（热能） 粪便 呼吸作用 散失（热能） 分解者利用 遗体残骸 摄入 用于生长 发育和繁殖 摄入量 = 同化量 + 粪便量 捕食者摄入 同化 同化量= 呼吸作用散失＋自身生长发育繁殖 同化量= 呼吸作用散失＋捕食者摄入＋分解者利用 归纳：能量流经第二营养级（兔子）的示意图 二、能量流动的过程 属于兔子的同化量吗？ 流向分解者的能量包含哪些？ 10 呼吸散失 生长 发育 繁殖 遗体 残骸 分解者 鹰同化的能量 呼吸作用 分解者 同化 二、能量流动的过程 最高营养级没有流入下一营养级的能量去向 3、分析最高营养级能量的去向 用于自身生长 发育繁殖 呼吸作用 散失（热能） 粪便 呼吸作用 散失（热能） 分解者利用 遗体残骸 摄入 用于生长发育繁殖 摄入量 = 同化量 + 粪便量 同化 同化量= 呼吸作用散失＋自身生长发育 同化量= 呼吸作用散失＋分解者利用 归纳：能量流经最高营养级（鹰）的示意图 二、能量流动的过程 12 4、构建能量流动模型 生产者 （绿色植物） 初级消费者（植食性动物） 次级消费者（肉食性动物） 三级消费者（肉食性动物） 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 分 解 者 呼吸作用 生产者固定的太阳能总量为流经生态系统的总能量 输入 传递 以有机物的形式沿食物链向下一营养级传递 热能散失 转化 太阳能 有机物中化学能 热能 通过各营养级及分解者的呼吸作用以热能形式散失 总量：生产者通过光合作用固定的太阳能 传递 输入 形式：有机物中化学能 途径：食物链和食物网 生态系统中能量的 、 、 和 的过程。 输入 传递 转化 散失 概念 散失 4、构建能量流动模型 生产者 （绿色植物） 初