3.2 参与民主生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第二框 参与民主生活 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 作课人：武川县第二中学 赵广宇 1 核心素养目标： 一、政治认同：通过班级民主班子的竞选能自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识，增强热爱社会主义民主的情感。 二、道德修养：通过河南焦作人人都是班干部的视频理解参与民主生活的意义，理解行使公民权利，逐步提高参与民主生活的能力。 三、法治观念：拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 四、责任意识：通过参与班级生活的意义增强社会责任感和主人翁意识，自觉理性参与民主生活。 情景假设： 假如你是一位视力障碍者，你想独自出门，可是······ 知识：1、公民参与的必要性、内涵、要求 ②内涵：公民参与是指公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 ①必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 ③要求：公民参与民主生活，需要国家不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 1、会长主持全面工作，统领干部队伍。 2、财务部长负责财务部日常工作的管理。保证经费使用的发票及时公开财务开支情况。 3、后勤部长负责后勤工作。 注意，会长必须由小组先推选一人，再与其他候选人竞争。 学校故事一：班级民主班子成员 sangfor (s) - 乡、民族乡、镇人民代表大会 直接选举 县、自治县、不设区的市、市辖区人民代表大会 间接选举 设区的市、自治州人民代表大会 间接选举 省、自治区、直辖市人民代表大会 间接选举 全国人大代表大会 人大代表是如何产生的？ 回顾： 人民代表人民选 人民代表为人民 谁当选都和我没关系，不去投票。 谁能给我带来好处，票就投给谁。 谁跟我关系好，票就投给谁。 谁有能力，票就投给谁。 谁弱势，票就投给谁。 “投谁一票” 你同意他们的说法吗？说说你的理由，与同学们讨论交流。 错误，要珍惜民主权利，积极参与选举 错误，要坚持公平、公正、公开的原则参与选举 错误，要选择德才兼备的人 知识点2：民主选举的地位、形式、原则、要求 （1）民主选举是人民实现民主权利的一种形式。 （2）民主选举的形式有直接选举、间接选举、等额选举、差额选举 （3）原则：遵循公开、公平和公正的原则 （4）要求：公民要积极、主动、理性参与民主选举。  学校故事二：班子成员选举好以后，需要公示，这个过程是什么呢？ 民主决策 社情民意反映制度：决策前，公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体向决策机关反映意见、提出建议，参与的是普通的民众。 专家咨询制度：某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，集中学者的智慧，提高决策科学性。如高考改革等，需要听取教育专家的意见，一般有论证会、座谈会等形式。（决策过程中有专家参与） 重大事项社会公示制度：强调向社会公布信息，在新闻媒体、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行。（公示） 社会听证制度：强调的是各方代表参与听证会，发表意见。如听证会。 知识拓展 民主决策制度 水价调整民主决策过程 1.首先，某市物价局开通网站充分调查了解情况和征求各方意见尤其是低收入者的意见。 2.其次，邀请专家学者对水价调整方案进行分析论证，听取专家建议。 3.再次，市物价局形成两个备选方案并在网上公示，集思广益。 4.最后，召开居民水价调整听证会对备选方案作出相关修改完善，并进行决策。 1.上述水价调整决策过程分别反映了哪一种民主决策的方式（制度保障）？ 知识点3：民主决策的地位、要求、方式 地位：是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 要求：保障广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度。 学校故事三：有同学发现，某同学和课代表关系不错，课代表多次瞒报该同学不交作业的情况。 这会造成什么样的影响呢？ 知识点四：民主监督 的地位与意义 地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。   意义： （1）有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；   （2）有利于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情。 知识点五：民主协商 地位：保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 知识点五：民主管理 地位：让人人都有参与管理国家和 社会各项事务的机会和渠道。 意义：有利于广大人民积极行使民主权力，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 总结概括：我国行使民