5.2 网上交友新时空 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

人教版道德与法治七年级上册第二单元第五课第二框 教学设计 课题 5.2网上交友新时空 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级上册 教学指导思想 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活”。 教材分析 本框意在帮助中学生辩证认识网上交友给他们的生活带来的影响，既看到互联网对交友的积极影响，也看到互联网对交友的消极影响；提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待网上朋友，转化为现实中的朋友需要谨慎，鼓励学生学会在现实中与同伴交往。 学情分析 大数据时代，初一学生对网上交友有一定的认识，但由于年龄较小，再加上思想不太成熟，辨别是非的能力较弱，很容易步入网上交友的误区，因此要加强对学生们网上交友的引导。 学习 目标 了解网络交往的特点。 能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。 树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。 重点 网络交往的特点 难点 慎重结交网友 教法学法 讲授法，探究分析法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课堂小调查 1.你有过网上交友的经历吗？ 2.你知道他们的国籍、年龄、性别等真实情况吗？ 3.你支持网上交友吗？ 我们该如何认识网友？能否结交网友等便是接下来探讨的话题。 思考并回答老师提出的问题 引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫 讲授新课 1、 网上交友 认识网络：生活中你上网通常做些什么？ 小结：互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 微信群——认识网上交友：人们热衷于网络交往，是基于网络交往具有什么特点？ 归纳：1.网上交往的特点 出示视频会议图片 小结结论：它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。 看图说话：说说网络交往有什么弊端？ 有时关闭了与他人沟通的心灵之门。 虚拟交往难以触摸生活中的真实 归纳：2、网上交往的影响？（利与弊） 积极影响/利： （1）互联网为我们提供了一个平台。 （2）网络超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。 （3）网上交往可以满足我们的一些心理需要 消极影响/弊： （1）互联网有时会关闭与他人沟通的心灵之门。 （2）虚拟交往难以触摸生活中的真实。 过渡：互联网只是一个工具，关键是我们怎么使用它，如何利用互联网结交朋友需要慎重考虑 二、慎重结交网友 阅读书本P56“探究与分享”，思考：你会把自己的照片放到网上吗？“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。 阅读书本P56-57“探究与分享”， 思考：小梅要不要和网友见面呢？你的建议是什么？请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议。 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识 出示图片：公安打击网络传销 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 案例展示：女子微博发帖侮辱董存瑞获刑七个月 结论：网上也要遵守法律、法规 3.如何慎重结交网友？ ①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 ②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 ④在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。 ⑤不能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往 搜集资料，查找信息，购物，聊天 网上交往具有虚拟、平等、自主 指导学生讨论归纳总结 多个学生自主分享，全班交流。 分析情境，认真思考 需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 重复慎重结交网友的注意事项：理性辨别、慎重选择。要有一定的自我保护意识。转化要慎重。遵守法律、法规。回归现实 培养学生的归纳能力，引导思考网络带来的影响 引导学生认识到网络交往的特点 引导学生认识到网上交友的积极影响 引导学生认识到网上交往的弊端 引导学生正确看待网友 引导学生认识到需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 引导学生注意保护隐私 引导学生遵守道德和法律 培养学生的分析概括能力 课堂小结 友谊是可贵的，但交友是需要智慧的。 分享自己关于结交网友的收获 板书 拓展巩固 近年来，网络贷、交友骗局、过度打赏主播等问题给青少年个人和家庭都带来了危害。这警示我们（　　） ①要利用网络满足自己的心理需要②要利用互联网开拓自己的交往圈 ③要增强自我保护意识和甄别能力④对于网友要理性辨别，慎重选择 A．①② B．①③ C．②④ D．