4.2 深深浅浅话友谊 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

古诗词欣赏 海内存知己，天涯若比邻。 ——唐.王勃 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐，高适 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——唐.李白 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐.王昌龄 同是天涯沦落人，相逢何以曾相识。 ——唐.白居易 诗人表达了对哪种情谊的珍视呢？ 部编版 道德与法治 七上 第四课 友谊与成长同行 第二框 深深浅浅话友谊　 　 对应课程标准 课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分： “了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。 ” 学习目标 1.健全人格目标：珍视友谊，在相处中体验积极的情感，以积极的态度交友。 2.责任意识目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，敢于指出朋友的错误，明确自己在友谊中的责任。 3.道德修养目标：树立正确的友谊观，澄清对友谊的认识，坚持自己的道德底线。 01 友谊的特质 5 理解 信任 陪伴 忠诚 趣味相投 相互喜欢 亲密无间 支持 诚信 平等 关心 友善 …… 与朋友相处，你最看重哪些特质？请选出你认为最重要的三项特质。 友谊的特质一 有你在， 即使遇到不开心也会有安慰。 我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 友谊是一种亲密的关系。 （1）结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 （2）帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 你能帮助我解决这道难题吗？ 我还要着急复习呢，你去问别人吧。 探究分享 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 友谊的特质二 我 朋友 友谊是平等的、双向的。 ▲巴金和冰心: 因为共同的性格、爱好，相互的欣赏，释放出他们弥香醇厚的友情——浓厚又淡如水! ▲《追风筝的人》: 一个是富家少爷，一个是仆人的儿子，但只要是认定的朋友，就会献出自己无私的善意。 ▲《不朽的马克思》: 即使家庭背景再悬殊，拥有不同的职业背景，只要真心相对，就能跨越一切阻碍。 志趣相投 友谊与金钱无关 友谊与家庭背景无关 它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志趣相投、志同道合的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 友谊的特质三 以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；惟以心相交，方成其久远。 友谊是心灵的相遇。 1、友谊是一种亲密的关系。P44-2 2、友谊是平等的、双向的。P45-1 3、友谊是心灵的相遇。P46-1 友谊的特质。/如何正确认识友谊？ 笔记落实（一） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 02 友谊的澄清 13 结合自己的亲身经历，谈谈在你的友情世界里， “友谊的小船”翻过吗？ 1、导致“翻船”的原因是什么？ 2、与小美的友谊变淡后还有必要维持吗？ 友谊的澄清 友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 友谊的澄清 我和小美都报名参加市里歌咏比赛，结果我被选上了，她落选了。 竞争＝伤害友谊吗 试着猜一下小美现在的心情和内心想法，并说明理由。 https://www.ypppt.com/ 15 你对好朋友会有求必应吗？ 1.考试的时候，朋友让我给他递纸条。 2.朋友认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 3.放学后朋友去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。 4.朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 拒绝，考完试后和他解释考试作弊是不诚信行为，课后我可以帮他辅导。 不同意，与谁交往是我的权利和自由，任何人无权干涉。 拒绝，并劝阻小川也不要去 拒绝并阻止，这是违法行为。 （1）答应朋友的要求才算是他的好朋友吗？ （2）应该为朋友做任何事情吗？ ①友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨的为朋友做任何事。 ②当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 友谊不能没有原则（遵守道德和法律） 友谊的澄清 17 1、友谊不是一成不变的。P46-2 2、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。P47-1 3、友谊需要原则（遵守道德和法律）。P48-1 4、友谊可以带来快乐，有时也会带来烦恼。P48-2 正确对待友谊需要澄清哪些问题？ 笔记落实（二） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 关于友谊的诗歌对对碰： 海内存知己， 天涯若比邻。 劝君更尽一杯