2024届一轮复习分离定律的发现

第五单元 基因的传递规律 第1课时 基因的分离定律 考点1：遗传的基础知识 考点2：科学实验的研究方法——假说演绎法 考点3：性状分离的模拟实验 1. 常见遗传学模式生物作为实验材料的优点 ①自花传粉、闭花受粉，自然状态下都是纯种。 ②相对性状稳定且易于区分。 ③花大，便于进行人工异花传粉。 ④产生的后代数量多，统计更准确。 (1)豌豆 考点一 遗传的基础知识 (2) ①雌雄同株且为单性花，便于人工授粉。 ③生长周期短，繁殖速度快。 ②相对性状稳定且易于区分。 ④产生的后代数量多，统计更准确。 (3) ③易于饲养，繁殖快； ②染色体数目少且大。 ①相对性状稳定且易于区分； ④产生的后代数量多，统计更准确。 1. 常见遗传学模式生物作为实验材料的优点 考点一 遗传的基础知识 省去了母本去雄的过程 ①易于饲养，繁殖周期短； ②产生的后代数量多，统计更准确。 ③需利用雄性不育系做杂交实验； ②生长周期短； ①相对性状稳定且易于区分； ④产生的后代数量多，统计更准确。 (4)老鼠 (5)水稻 思考：作为遗传学材料的共同特点有哪些？ ①相对性状明显，易于区分；②繁殖周期短，节省研究时间；③子代数目多，便于统计分析。 1. 常见遗传学模式生物作为实验材料的优点 考点一 遗传的基础知识 (2022·重庆高三模拟)孟德尔说“任何实验的价值和效用，决定于所使用材料对于实验目的的适合性”。下列关于遗传学实验材料选择的说法，不正确的是（ ） A.豌豆在自然状态下是纯种且有易于区分的相对性状，是用来研究遗传规律的理想材料 B.与大型哺乳动物相比，选择果蝇作为遗传实验的材料的优点之一是果蝇的后代数量多，便于统计学分析 C.蜜蜂的雄蜂比雌蜂更适合用来观察减数分裂的过程 D.格里菲思利用肺炎链球菌做实验，R型细菌和S型细菌既可以用显微镜区分，也可用肉眼区分 C 母本人工去雄 ① 雄蕊 自花传粉 开花前(花蕾期) 外来花粉 人工授粉 ② 母本再套袋隔离 2. 孟德尔遗传实验的杂交操作 考点一 遗传的基础知识 6 (1)对母本去雄、套袋：去雄应在花未成熟（花蕾期）时就进行，套袋的的是避免外来花粉的干扰。 (2)正交和反交：纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，不论高茎豌豆作父本还是作母本，实验结果相同，即正反交实验结果相同。（说明是常染色体的遗传） 关于孟德尔实验的2个易错点 （1）常用遗传学符号及含义 3. 与遗传相关的核心概念 考点一 遗传的基础知识 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 父本 （雄配子） 母本（雌配子） 显性 遗传因子 隐性 遗传因子 试卷题 判断灰或黄是显性。 板书：断显隐的方法 8 （2）交配类型 项目 含义 作用 杂交 基因型不同的同种生物个体之间相互交配 ①探索控制生物性状的基因的传递规律； ②将不同优良性状集中到一起，得到新品种；③显隐性性状判断 自交 ①植物的自花(或同株异花)受粉；②基因型相同的动物个体间的交配 ①可不断提高种群中纯合子的比例； ②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定 测交 某一待测个体与隐性纯合子相交，是一种特殊方式的杂交 ①验证遗传基本规律理论解释的正确性； ②可用于高等动物纯合子、杂合子的鉴定 正交与反交 是相对而言的，正交中的父方和母方分别是反交中的母方和父方 ①检验是细胞核遗传还是细胞质遗传； ②检验是常染色体遗传还是性染色体遗传 3. 与遗传相关的核心概念 考点一 遗传的基础知识 P ♀长毛×♂短毛 ↓ F1 全为长毛 P ♀短毛×♂长毛 ↓ F1 全为短毛 P ♀长毛×♂短毛 ↓ F1 全为长毛 P ♀短毛×♂长毛 ↓ F1 全为长毛 P ♀长毛×♂短毛 ↓ F1 全为长毛 P ♀短毛×♂长毛 ↓ F1 ♀长毛 ♂短毛 细胞质遗传 核基因在 常染色体上 核基因在 X染色体上 检验是细胞核遗传还是细胞质遗传？ 检验核基因在常染色体上还是性染色体上？ 正交 反交 用下列哪组方法，可最简捷地依次解决① ～③的遗传问题 ①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体 ②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系 ③不断提高小麦抗病纯合体的比例 A．自交、杂交、自交 B．自交、测交、测交 C．杂交、测交、自交 D．测交、杂交、自交