2024年高考生物二轮复习：稳态与调节阶段长句回扣落实

长句填空 稳态与调节 首先关注配图与题干，找出关键词或提示词：其次分析题设与所给条件、所学知识间的逻辑关系；最后组织答案， 尽量用因果关联词连接语句。 一、因果点连 【例1】(2020·山东等级考节选)科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤，通过特定的光刺激下 丘脑C阳神经元，在脾神经纤维上记录到相应的电信号，从而发现下丘脑C阳神经元与脾脏之间存在神经联系，即 脑一脾神经通路。该脑一脾神经通路可调节体液免疫，调节过程如图1所示，图2为该小鼠CH神经元细胞膜相关 结构示意图。 飞n通道 光敏蛋白 创激 下广脑一脾神一去甲修一削胞益B细胞 CRH神经元经元 上腺素 图1 图2 据 图2写 出光刺激使CH神经元产生兴奋的过程： 【例2】(2022·全国乙卷，30，节选)甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了研 究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究小组进行了下列相关实验。 实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。 实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时 间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。 回答下列问题。 根据实验二推测，丙组甲状腺激素的合成量 (填“大于”或“小于”)甲组。乙组和丙组甲状腺激素的合成 量 (填“相同”或“不相同”)，原因是 【例3】(2020·北京等级考改编)细菌侵入宿主体内生长繁殖引起感染。铜绿假单胞菌(P)导致的感染多见于烧 伤、创伤等受损部位。在Pa感染部位常可检出大量丝状噬菌体(f),f能促进Pa引起的伤口感染。研究者利用f 的表面蛋白$进一步展开实验，主要流程及结果见下图。 生理 制备 检测 对照组 盐水 伤口 实验结果 处理 100 前38天 前29天 前1天第0天 第3天 感 制备 检测 50 实验组 伤口 处理 @ 前38天前29天 前1天第0天 第3天 对照组实验组 ①I~Ⅲ处理所需的实验材料应分别选用 。(填选项前字母) A.Pf B.P C,灭活的f D.S E.生理盐水 注：P是无f侵染的Pa菌株，pf是被f侵染的Pa菌株。 ②另有研究发现，「能抑制吞噬细胞的功能。试从分子与细胞水平解释实验组的感染率低于对照组的原因。 【例4】(2019·全国卷Ⅱ)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的项端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂 块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度( 个D,一云母片 角)，测得数据如下表。据此回答问题。 长句填空 分组 乙 甲 琼脂块 左 右 a角/度 20.4 9.0 9.1 (1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是 (2)上图中a角形成的原因是 (3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的ā角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的ā角，原因是 [练1](2020·全国卷【，31，节选)某研究人员用药物W进行了如下实验：给甲组大鼠注射药物W,乙组大鼠注 射等量生理盐水，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明：乙组大鼠无显著变化：与乙组 大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降。实验中测量到甲组大鼠体重 下降，推测体重下降的原因是 [练2]完成下列有关水平衡调节的叙述： ()排汗导致血浆渗透压升高，引起抗利尿激素分泌量增多，其作用是 (2)请据所学知识推测，大多数糖尿病人在患病初期，抗利尿激素的分泌量与正常人相比会 ，原因是 (3)下图表示正常人分别快速饮用1L清水、1L生理盐水后，排尿量和血浆渗透压的变化情况。 排20 量15 三10 303 291 0306090120150 时i间(min】 H·O 图中曲线 表示快速饮用1L生理盐水后血浆渗透压，判断的理由是 。图中曲线a快速上升的主要原因是 (4)血容量是指血细胞容量与血浆容量的总和，血容量增高是导致血压升高的原因之一，请你联系下丘脑的功能， 析过量摄入食盐导致血压升。高的可能机理： [练3]调定点学说认为，人体存在体温调定点。假如人的体温调定点是37℃，当体温高于或低于37℃时，机体 能通过相关调节使体温恢复到3？℃左右。人体的体温调定点并非一成不变，如病菌、病毒感染等不利因素能引起 人体产生致热原(P),P会引起体温调定点改变进而导致发热。某人受病毒感染引起发烧，下图是他的体温测量记 录，请结合调定点学说分析。 41 体 39 38 7 ABCD时间 AB段病人常表现为皮肤血管收缩、骨骼肌战栗等，并常伴有“害冷”的感觉，结合资料分析其原因是 [练4]（经典高考题）空腹抽血后，一