2024年高考生物二轮复习：生物与环境阶段长句回扣落实

长句填空 生态与环境 首先关注配图与题干,找出关键词或提示词:其次分析题设与所给条件、所学知识间的逻辑关系:最后组织答案, 尽量用因果关联词连接语句。 一、因果点连 【例1】(2020 山东等级考节选)与常规农业相比,有机农业、无公害农业通过禁止或减少化肥、农药的使用, 加大有机肥的应用,对土壤生物产生了积极的影响。某土壤中部分生物类群及食物关系如图所示,三种农业模式土 壤生物情况如表所示。 桶食性线虫 植食性线虫食细菌线虫 植物的根系腐生细闲 取样深度(cm) 农业模式 生物组分(类) 食物网复杂程度 (相对值) 常规农业 15 1.06 010 有机农业 19 1.23 无公害农业 17 1.10 常规农业 13 1.00 10~20 有机农业 18 1.11 无公害农业 16 1.07 植食性线虫主要危害植物根系,研究表明。 长期施用有机肥后土壤中植食性线虫的数量减少,依据图中信息分析, 主要原因是 【例2】如图所示为某地区20年间免子和孤狸的种群数量的变化曲线图。已知该地区免子的主要天敌是狐狸, 而狐狸的主要食物来源是兔子。 ,数目(千) 120 生物甲 80 60 40 20 19701975198019851990年份 图中生物甲和乙分别是兔子和狐狸,请写出该判断的理由: (答出两点)。 [练1】(2015 全国卷1,31,节选)某生态系统总面积为250km2,假设该生态系统的食物链为甲种植物 乙 种动物 丙种动物,乙种动物种群的K值为1000头。回答下列问题: 若丙种动物的数量增加,则一段时间后,甲种植物数量也增加,其原因是 [练2]在荒原变林海的过程中,林场建设者施用人工合成的性引诱剂以降低虫害的发生率。其原理是 二、执果索因 【例3】(2020 全国卷 ,31节选,改编)假设某种蓝细菌(A)是某湖泊中唯一的生产者,其密度极大,使湖水 能见度降低。某种动物(B)是该湖泊中唯一的消费者。回答下列问题: 该湖泊水体中A种群密度极大的可能原因是 (答出2点即可)。 [练1】为观察生态系统稳定性,设计4个密闭、透明的生态瓶,各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培 养和观测后,发现甲瓶是最稳定的生态系统。 长句填空 生态系统组成光水草藻类浮游动物小鱼泥沙 甲 生态瓶编号 + + 丙 注“+”表示有“一”表示无。 请回答以下问题: (1)乙瓶中.藻类的种群密度变化趋势为 原因是 (2)丙瓶比甲瓶有较多的有机物.原因是 (3)丁瓶与甲瓶相比,氧气含量 原因是 (4)根据观测结果,得出结论:① :② [练2](2021 河北选择性考试。22节选,改编)为探究全球气候变暖对生态系统的影响,研究者将20个人工淡 水池塘均分成两组,对照组保持环境温度,实验组始终比对照组高4 (利用温控装置),并从附近淡水栖息地搜集 水生生物投入池塘。连续多年观测发现,池塘逐渐形成主要由浮游植物和浮游动物组成的群落。第15年时.池塘 中浮游植物和浮游动物生物量(单位体积水体中生物体的质量)的检测结果如图。 40001 口浮游植物 浮游动物 3500 生 3000 2500 20 0 对照组 实验红 回答下列问题: (1)从能量流动角度分析,升温导致该生态系统总生物量降低的原因可能是 (2)碳在池塘生物群落中主要以的形式传递,碳循环具有全球性的主要原因是 [练3】生态交错区又称群落交错区,是两个或多个生态地带之间(或群落之间)的过渡区域。生态交错区物种的数 目及一些物种的密度增大的趋势称为“边缘效应”,请解释边缘效应形成的原因: [练4】完成下列有关种群的叙述: (1)在森林中发现了两个鼠群,如何判别这两个鼠群是否为同一物种? (2)种群密度是指 在用样方法调查夏腊梅种群密度时,要根据夏腊梅的分 布状况和地段形状确定样方的多少、样方大小和 。 取样的关键是要做到。调查鹰的种群密度应采 用 法.正常情况下所测数据要大干实际数据,原因 。在调查免子的种群密 度时,结果也往往会偏大,请写出导致结果偏大可能的原因 (答出两点即可)。 (3)下图为某湿地的黑斑蛙数量调查结果,其种群数量变化趋势是 理由是 +个体数(只) 口幼年 800 口成年 600 老年 400 200 0 <2021-3536-4849-63>63平均体重g 例1长期施用有机肥后腐生细菌增加使食细菌线虫增加.引起捕食性线虫增加,植食性线虫因被大量捕食而减少, 减少量多干其因植物根系增长而增加的量 例2答案被捕食者的数量增加会导致捕食者的数量增加:兔子的个体小并且所处营养级低,蕴含的能量多,所 长句填空 以个体较多 练1由干乙种动物以甲种植物为食,丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少,从而导致甲种植物数量的增 加(其他合理答案也可) 练2破坏害虫正常的性别比例,降低种群的出生率,从而