第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 导学案--2024届江苏省马坝高级中学高三历史统编版（2019）选择性必修1一轮复习

马坝高学2024届高三一轮复习学案 编辑 审核：高三历史组 班级 姓名 第12课 近代民族国家与国际法的发展 【课程标准】 了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展。 【学习目标】 1. 通过时间轴梳理民族国家和国家法的发展历程，运用唯物史观解读民族国家的诞生； 2.通过史料阅读，归纳国际法诞生的原因；结合《威斯特伐利亚合约》相关内容，说明该体系被视为“欧洲国家体系形成的第一个里程碑”； 3.通过阅读国联与联合国部分条款，结合案例分析二战后国际法的发展对当今世界的影响。 【概念解析】 民族国家：指由居住于共同的地域、分享共同的利益、拥有共同的政府和完整的主权、具有共同的语言文化、历史传统和民族意识的人们组成的独立的稳定的共同体。 国际法：指对整个国际社会成员（主要是国家）都具有法律约束力的原则、规则、制度和机制。 【学习内容】 任务一：将教科书中的诸多历史事件，按其产生的主要影响分别填入民族国家产生（上栏）、国际法发展（下栏）这两条线索中。 任务二：从20世纪法德关系的演变看国际法的新发展 思考1: 1918年11月11日，法国元帅福煦代表协约国与德国代表在法国东北部贡比涅森林的车厢里签订了停战协定。 贡比涅森林内的第二次受降仪式发生于1940年6月21-22日。德国凯特尔将军指出：“1918年的11月11日，德意志民族的苦难时光从这节车厢中开始了。”然后向战败者宣读停战条件。 ——摘编自《贡比涅森林“停战空地”历史文化聚落的形成及其意义》 问题1：第二次受降仪式与第一次有何不同？ 问题2：用1-2个词概括两次大战间的法德关系。 问题3：运用所学，从民族国家的角度解释两国关系的发展演变？ 思考2： 缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明……废弃战争作为实行国家政策的工具缔约各方同意它们之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。 ——《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》 许多国家签字时都带有限制条件。如英国“某些区域对于英国的和平和安全具有重大利益关系，因而保卫这些区域不受攻击，必须视为一种自卫措施”。美国“维持门罗主义为其国防体系的一部分权利”。 请回答：结合材料，谈谈对《非战公约》的认识。 【巩固训练】 1． 1960年，联合国大会通过第1522号决议，倡议发达国家对发展中国家的援助与投资应达到发达国家国民收入的1%。此举符合联合国（　　） A．托管制度 B．“大国一致”的原则 C．安理会投票程序 D．促进全球经济社会发展的宗旨 2． 1648年形成的威斯特伐利亚体系，承认了瑞士和荷兰独立，划定了欧洲大陆各国国界；1815年形成的维也纳体系，恢复了拿破仑战争前的欧洲均势，创立和重建了一些国家。这反映了欧洲（　　） A．国际协调机制更趋合理 B．国家主权意识不断增强 C．各国完成了向民族国家转变 D．大国主导的政治格局被打破 3． 有位法学家认为，即使在战争的剧烈震荡和风暴的时候，人类也必须遵循和服从它所拥有的自然法规范。他为战争创造了一部法典，为和平确立了一个纲领，后世给予他极高的荣誉，将其称为“国际法之父”。他创造的这部“法典”是（　　） A．《十二铜表法》 B．《战争与和平法》 C．《拿破仑法典》 D．《查士丁尼法典》 4． 17世纪后期，欧洲各国纷纷通过谈判解决领土争端，并勘定地界、树立界碑、出版地图，向公众传达有关国土疆域的信息。这一现象反映（　　） A．近代地形勘测技术的进步 B．近代国家主权意识的加强 C．谈判是解决争端的主要手段 D．地图是解决争端的主要依据 5． 这是一场由德意志的新教同盟和天主教同盟冲突引发的战争，也是20世纪之前欧洲最具毁灭性的战争，德意志失去了三分之一的人口。在这场恐怖的战争之后，交战各国创建了一套外交体系，借此维系相互竞争的独立国家之间的秩序。下列项中，属于这套“外交体系”的有（　　） ①各缔约国可以对违约国集体制裁 ②确立了“大国一致”原则 ③建立了外交人员衔级制度 ④确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6.清代从广州出口的瓷器中，除了江西、浙江的名窑产品外，还有广东、福建专门烧制的贸易瓷。广州等地有的瓷窑还聘请来自欧洲的画师，负责在瓷坯上绘制欧风图像。这种现象反映当时(　　) A.广州处于中外交流的前沿 B.出口瓷器产自官营手