3.5 生态系统的稳定性课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

课前准备 课本 精讲精练 笔记本 笔 物质准备 知识准备 生态系统的结构 生态系统的功能 精神准备 集中注意力 1 3.5 生态系统的 稳定性 临清二中 高二关凤莹 选择性必修二：生物与环境 教学目标 课标内容 01 解释生态系统具有或恢复自身结构和功能相对稳定，并维持动态平衡的能力。 02 举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响 03 阐明生态系统在受到一定限度的外来干扰时，能通过自我调节维持稳定 04 设计保持和提高某个生态系统的稳定性 3 学习目标 概述生态平衡是指生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，建立稳态与平衡观。(生命观念) 通过分析生态系统中的反馈调节过程，阐明生态系统具有维持或恢复生态平衡的能力。(科学思维) 举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。(科学思维) 通过设计提高生态系统稳定性的方案，关注人类活动对生态系统稳定性的影响。(社会责任) 01 04 03 02 举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。(科学思维) 4 问题思考 5 目录 01 生态平衡与生态系统的稳定性 02 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 03 提高生态系统的稳定性 6 一 生态平衡与生态系统的稳定性 1．生态平衡(1)概念：生态系统的______________处于相对稳定的____________。(2)特征①结构平衡：生态系统的__________保持相对稳定。②功能平衡：____________________的生态过程正常进行，保证了物质____________，能量____________，生物个体持续发展和更新。③收支平衡：植物在一定时间内制造的可供其他生物利用的____________，处于比较稳定的状态。 结构和功能 一种状态 各组分 生产—消费—分解 总在循环 不断流动 有机物的量 【任务一】2.阅读课本74页第2-4段和75页第1-2段，明确负反馈调节的概念、意义、生态系统稳定性的概念。 7 2．生态平衡的调节机制 (1)负反馈：在一个系统中，系统工作的效果，反过来又作为________调节该系统的工作，并且使系统工作的效果__________________，它可使系统保持稳定。 (2)负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统具备________________的基础。 一 生态平衡与生态系统的稳定性 信息 减弱或受到限制 自我调节能力 8 一 生态平衡与生态系统的稳定性 3．生态系统的稳定性(1)概念：生态系统______________自身结构与功能处于________________的能力。(2)原因：生态系统具有________________。(3)生态系统的自我调节能力①基础：______________。②表现：生态系统维持____________的能力。③特点：生态系统的自我调节能力是________的，当外界干扰因素的强度超过____________时，生态系统的稳定性急剧下降，生态平衡就会遭到严重的破坏。 维持或恢复 相对平衡状态 自我调节能力 负反馈调节 生态平衡 有限 一定限度 9 一 生态平衡与生态系统的稳定性 探究点一　生态平衡与生态系统的稳定性 1．亚马孙森林已经存在至少上千万年了，中间尽管经常遭受洪涝、火烧、虫害，也遭受人类的砍伐与放牧等活动的干扰，但现在依然保持着生态平衡。 (1)维持生态平衡的亚马孙森林应具有哪些特征？ 结构平衡、功能平衡和收支平衡。 10 一 生态平衡与生态系统的稳定性 (2)如图为亚马孙森林中食虫鸟种群和害虫种群之间的调节关系。 由上图分析亚马孙森林维持生态平衡的主要原因是什么？ 11 一 生态平衡与生态系统的稳定性 12 一 生态平衡与生态系统的稳定性 13 一 生态平衡与生态系统的稳定性 14 一 生态平衡与生态系统的稳定性 15 一 生态平衡与生态系统的稳定性 16 一 生态平衡与生态系统的稳定性 D 17 一 生态平衡与生态系统的稳定性 A 18 一 生态平衡与生态系统的稳定性 19 二 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 1．抵抗力稳定性(1)概念：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能____________的能力。(2)特点：生态系统中的________越多，食物网越复杂，其自我调节能力就________，抵抗力稳定性就________。 保持原状 组分 越强 越高 2．恢复力稳定性(1)概念：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后______________的能力。(2)特点：生态系统的组分越________，一般越容易恢复；反之越难。 恢复到原状 简单 【任务二】1.阅读课本75页3-5段和76页1-2段，明确抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念，分析不同