1.1指南针为什么能指方向 同步练习---2022-2023学年浙教版科学八年级下册

1.1指南针为什么能指方向 同步练习 1 、选择题 关于磁感线，下列说法正确的是（　　） A．磁感线确实存在于磁场中 B．磁感线密集的地方磁场强，磁感线稀疏的地方磁场弱，任何两条磁感线都不可能相交 C．将磁铁放在硬纸上，周围均匀地撒上铁粉，然后轻轻地敲打几下，我们就看到了磁铁周围的磁感线 D．在磁体内磁感线是从N极到S极 将如图所示的条形磁体从中间截成两段，则(　　) A．左右两段都只有一个磁极 B．左段一定是N极，右段一定是S极 C．左右两段都有N极和S极 D．左右两段全部失去了磁性 一个能绕中心转动的小磁针在图示位置保持静止．某时刻开始小磁针所在的区域出现水平向右的磁场，磁感线如图所示，则小磁针在磁场出现后（　　） A．两极所受的力是平衡力，所以不会发生转动 B．两极所受的力方向相反，所以会持续转动 C．只有N极受力，会发生转动，最终静止时N极所致方向水平向右 D．两极所受的力方向相反，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右 如图所示，在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁四个可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，小磁针N极（阴影部分）指向错误的是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 两个外形完全相同的条形铁条a、b．如图甲，用手拿住b，a掉不下来；如图乙，用手拿住a，b会掉下来，这个现象说明（　　） A．a、b均是磁铁 B．b是磁铁，a不是 C．a是磁铁，b不是 D．a、b均不是磁铁 小明同学不小心将一颗铁质的小螺丝掉入细小狭长的小洞中，使用下列方案不能取出小螺丝的是( ) A． B． C． D． 为了判断一根铁棒是否具有磁性，小科进行如下四个实验，根据实验现象不能确定铁棒具有磁性的是(　　) A．将悬挂的铁棒多次转动，静止时总是南北指向 B．将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引 C．将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引 D．水平向右移动铁棒，弹簧测力计示数有变化 如图所示，小黄将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”。下列分析正确的是（　　） A．“硬币桥”的搭建利用到了磁化的原理 B．“硬币桥”中间的磁性最强 C．两枚硬币相邻的部分是同名磁极 D．“硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性 如左图所示，一根条形磁体左端为N极，右端为S极．下图所示的是从N极到S极磁性强弱变化情况，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 如图所示，在水平地面上的磁铁上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体或小铁块。小明提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计．上的小磁体或小铁块下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B。则图中能反映图甲中弹簧测力计示数F随位置变化的是(　　) A． B． C． D． 2 、填空题 如图甲所示，一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是　 　极；如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲)，这两段会相互　 　(填“吸引”或“排斥”)。 有两个完全相同的磁铁，在磁铁两端各吸引一只铁钉，如图所示。如果将两磁铁靠近， 直至两个磁极相接触，发现铁钉会掉下，请分析产生此现象的原因。　 　 。 研究发现，人体内部存在磁场，它与人体健康密切相关。人体内部的磁场与地磁场相比很弱，若用磁感线描述人体内部的磁场和地磁场，则下列判断中合理的是　 　(填字母)。 a．人体内部磁场的磁感线分布较疏 b．人体内部磁场的磁感线分布较密 c．两者磁场的磁感线疏密大致相同 3 、实验题 要上物理实验课了，作为物理可代表的小明去帮实验老师准备实验器材，他刚将两只条形磁体放在实验桌上，就听到老师说“重新换两只磁体吧，那两只我昨天检查了，已经消磁了，需重新充磁后才能用”．小明陷入了沉思，老师是如何判断消磁的？请你选择合适的器材，帮他设计实验方案，判断磁体是否具有磁性． （1）实验器材 （2）实验步骤． 1.1指南针为什么能指方向 同步练习答案解析 1 、选择题 B 【解析】（1）磁感线是为了形象的描述磁场的分布特点而人为引入的，其实它并不存在； （2）磁感线的疏密反映磁场的强弱；由于磁感线上某点的切线方向就是该点磁场的方向，所以任何两条磁感线都不能相交； （3）铁屑的分布特点其实就是反映磁场的分布特点，与并不存在的磁感线无关； （4）在磁体外部，磁感线从N极到S极；在磁体内部，磁感线从S极到N极。 A．磁感线并不存在，故A错误； B．