5.4光合作用与能量转化导学案3-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

学科 生物 年级 高一 时间 课题 5.4光合作用与能量转化 课型 新授课 课时 第3课时 主备教师 学习目标 1.掌握光合作用过程，分析影响因素的变化对光合作用强度的影响 2.知道提高光合速率的措施，应用 知识填空 探究·实践：探究环境因素对光合作用的影响 阅读教材P105，理解实验过程及其目的，总结结论。 一、光合作用原理的应用 1．光合作用强度 (1)概念：植物在 内通过光合作用制造 的数量。 (2)表示方法：用一定时间内 或 来定量表示。 2． 光合作用速率的测定 植物在进行光合作用的同时，还进行呼吸作用。 实际测量到的光合作用指标是 ，称为表观光合速率。 总光合速率= + 3.影响光合作用强度的环境因素 (1)光照强度 （光能是光合作用的动力） A: AB: B: BC: D: ①C点之前和之后限制光合作用因素分别是？ C点前: C点后: ②能否在图中找出总光合速率？ ③若该曲线表示的是阳生植物的光合速率，阴生植物的曲线该如何画？据此生产上有哪些应用？ ④应用：合理密植，间作套种，适当剪枝 （补充概念：阴生植物是指在弱光条件下比强光条件下生长良好的植物。阳生植物 指在强光环境中生长发育健壮，在阴蔽和弱光条件下生长发育不良的植物） (2)CO2浓度 （CO2为光合作用的原料） A点: B点: C点: ①讨论：C点之后光合速率的限制因素有哪些？（提示：外因、内因） 外因： 内因： ②应用：多施有机肥或农家肥；温室栽培可使用CO2发生器等；大田中还要注意通风透气。 (3)温度原理： a、温度通过影响 影响光合作用，主要制约 反应。 b、温度过高时植物 ，光合速率会减弱。 应用：温室中,白天适当提高温度,晚上适当降温，从而提高作物产量（有机物积累量）。解释植物“午休”现象。 （4）矿质元素 N：光合酶及 和 的重要组分； P： 和 的重要组分； K：促进光合产物向贮藏器官运输，如淀粉的运输； Mg： 的重要组分。 ①讨论：矿质元素含量过高对植物的生长会造成什么影响？ ②应用：合理施肥 （5）水原理： a、水既是光合作用的 ，又是体内各种化学反应的 ，直接影响光合作用速率； b、水分还能影响气孔的 ，间接影 响 进入叶片，从而影响光合作用速率。 应用：合理浇灌 习题检测 1． 在大气中CO2浓度的条件下，甲、乙两种植物的净光合速率随光照强度的变化趋势如下图所示。下列相关叙述错误的是( ) A．纵坐标可以表示释放氧气速率或吸收CO2的速率 B．光照强度为a时，甲植物制造有机物的速率与乙植物的相等 C．光照强度为b时，甲植物有机物的积累速率大于乙植物的 D．光照强度为c时，提高CO2浓度，乙植物叶肉细胞内C3的还原可能会加快 2.光能利用率是指在单位面积上，农作物通过光合作用产生的有机物中所含能量与这块土地接受的太阳能之比。根据上述定义判断，以下措施不能提高光能利用率的是( ) A．大棚种植时，白天适当通风 B．大棚种植时遇到连续阴天，夜间适当降低棚温 C．在桉树林里栽培草本菠萝，取得桉树、菠萝两旺 D．在前季作物生长后期的植株行间播种或移栽后季作物 3.课外兴趣小组的同学组装了如图所示的实验装置，以探究光照强度对光合作用速率的影响，其中B液体为CO2缓冲液。下列说法错误的是( ) A．可以改变试管与光源之间的距离或相同