第二单元 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

综合探究（p56) 践行社会责任 促进社会进步 探究活动目标 ★结合劳动、创业、经营等问题情境，能够正确认识岗位劳动、创新发展的价值，能够清晰了解自主创业者应该具备的基本素质；能够对劳动、创业、经营中的不同价值观作出正确判断与合理选择；能够弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，树立正确的就业创业观，乐于承担社会责任，养成尊重劳动、热爱劳动、勇于创新的品质。 ★结合与家庭、学校、社区有关的生产和消费情境，能够正确辨别与评价绿色生产和绿色消费行为；能够提出符合绿色生产和绿色消费要求的可行性建议；能够树立正确的消费观，坚持简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。 ★结合与乡村振兴和全体人民共同富裕有关的问题，能够正确分析我国取得减贫历史性成就的具体措施，理解脱贫攻坚精神的内涵；能够结合具体情况提出推进乡村振兴和实现全体人民共同富裕的建议；能够树立正确的财富观和致富观，培养奋斗精神、自力更生的精神和乐于助人的品质。 综合探究（p56) 践行社会责任 促进社会进步 践行社会责任 促进社会进步 探究一 弘扬劳动精神与投身创新创业 探究二 推动绿色生产与绿色消费 探究三 实现乡村振兴和共同富裕 探 究 思 考 谈谈对劳模精神、劳动精神和工匠精神的认识 谈谈创业者还应该具备哪些素质 如何建设绿色学校或绿色社区 青少年学生应当树立怎样的消费观 谈谈你对“先富帮后富，实现共同富裕”的认识 从个人收入分配角度谈谈应该如何实现共同富裕 ▲ 结合上述材料，分别谈谈对劳模精神、劳动精神和工匠精神的认识。(p57) 材料讲述了许振超和技师小赵等优秀劳动者的故事，他们干一行、爱一行、钻一行、精一行，他们爱岗敬业、勤奋好学、勇于创新、敢于开拓，他们用劳动填补了技术空白，用劳动创造了行业奇迹，用劳动为国家节约成本，用劳动为社会创造财富。在各行各业中，这样的优秀劳动者不乏其人。 学生可以搜集“五一劳动奖章”获得者、杰出青年、优秀工作者和时代楷模等的先进事迹，分析这些先进人物身上体现的爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。学生可以结合自己的学习生活实际，谈谈如何践行劳模精神、劳动精神和工匠精神。 探究问题解析 探究一 弘扬劳动精神与投身创新创业 ▲专家强调上述观点的理由是什么？(p58) 搜集材料，谈谈创业者还应该具备哪些素质。 创新能力、承担风险能力、判断能力、决策能力、组织能力、指挥能力和协调能力等对于创业者来说都非常重要。在企业发展的不同时期、当企业面临不同困难时，会对创业者提出不同的要求。只有在各方面或某一方面具备较强能力的创业者才能带领企业抓住机遇、克服困难、得到发展。 成功的创业者需要具备一系列素质 包括良好的道德品质和心理素质、丰厚的文化底蕴、敏锐的洞察力、卓越的领导力等。创业者从事经营活动，还必须遵守法律法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。只有积极承担社会责任的企业，才是最有竞争力和生命力的企业。此题具有开放性，学生可以查阅相关资料进行阐述。 ▲ 针对如何提升自己的创新创业能力,拟订一份学习计划。 (p58) 此题具有开放性，学生可以根据自己的实际情况，从理论学习、榜样确认、实践参与等角度设计学习计划。 理论学习 阅读与创业有关的专题报道或专业著作。 了解与创业有关的法律、企业创建流程和具体要求。 榜样确认 搜集、分析全国创业先锋的事迹。 思考创业成功的重要因素。 实践参与 积极参与学校组织的跳蚤市场、学生模拟公司等创业实践活动。 在条件允许的情况下进行一次模拟创业。 ▲ 有人认为,保护生态环境会影响经济发展。你是否同意这种观点?简要说明理由。 认为保护生态环境会影响经济发展，是把生态环境保护和经济发展对立起来的看法，是片面的。 经济发展与生态环境保护的关系，归根到底是人与自然的关系。在人类社会发展过程中，人们对待自然的态度，从远古时代的崇拜与适应，到近代的征服与对抗，再到当代的反省与保护，是一个不断提高认识和改进实践的过程。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，经济发展不应是对资源和生态环境的竭泽而渔，生态环境保护也不应是舍弃经济发展的缘木求鱼，而是要坚持在发展中保护、在保护中发展，实现经济社会发展与人口、资源、环境相协调。要坚持和贯彻新发展理念，深刻认识保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力，坚决摒弃以牺牲生态环境换取一时一地经济增长的做法。