10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 感受生命的意义 “昙花一现” 一朵昙花只开三个小时 却用尽了它的一生！ 它这短暂的一生有意义吗？ 放松身心轻松学习中学生缓解学习压力教育主题班会心理初高中辅导课件 2 通过阅读名篇名言，初步懂得探索生命意义的重要性。 1 2 3 通过自我探究，明晰自己生命的意义，愿意去探索和创造自己生命的意义。 通过事例分析，能够分辨什么样的人生是有意义的，感受生命的丰富和美好。 学习目标 放松身心轻松学习中学生缓解学习压力教育主题班会心理初高中辅导课件 3 难点 教法、学法 教学 手段 选择有意义的生活 多媒体 辅助教学 情境体验法、 合作探究法、 自主学习法、 交流讨论法 发现自己生命的意义 重点 2023/12/17 2.怎样的一生是值得的？ 3.如何认识自己生命的意义？ 1.人为什么活着？ 重要 问题 生命的追问 第一目 为了亲情 为了美食 为了美景 为了财富 为了荣誉 为了爱情 人们的回答也许 各不相同 一、生命的追问 1、人为什么要活着？ 品尝美食 学习知识 帮助他人 环游世界 成就自我 改变世界 8 为了学习 为了养育后代 为了帮助他人 生活本身的丰富多彩 为了让生命有意义 P112第一段 生命的强韧 生命的美丽 生命的力量 做好笔记 1.人为什么活着？ 9 2.怎样的一生是值得的？ ①能够活出自己的人生，实现自我价值。（为自己） 快递小哥 快递小哥的劳动为社会创造了更多的财富。比如，他让消费者获得了更多的时间，从而可以从事更多有意义的工作，为社会创造其它更多的财富；他让生产者的产品与消费联系起来，让生产出来的商品可以最终实现其社会价值，并为我们整个社会的进一步再生产创造了必不可少的条件。 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？ 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？ 你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？ 我想问你，为未来带来了什么？ ——《雷锋日记》 阅读感悟：P112 雷锋在日记中通过一连串的比喻，表达了他对人生意义的思考。 只有成为伟人，这样的一生才是值得的吗？ ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 他们的一生值得吗？ 在太空出差的三人组 在奥运赛场上全力拼搏的奥运健儿们 八十多岁仍坚持在抗疫一线的钟南山 对于“人为什么活着”，你的答案是什么？ 点拨一 怎样的一生是值得的？ ★上述事例中，刘芳的一生值得吗？为什么？ 值得！③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的（自我） 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（关爱他人，服务社会，承担责任，无私奉献） 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的（国家、民族） 2、怎样的一生是值得的？ （人生的价值或意义是什么？） 15 生命是相守、是陪伴、是给与、是奉献， 生命是发展、是创造、是探索、是追寻。 如何认识自己生命的意义？ ①探索生命意义是人类生命的原动力之一。 放松身心轻松学习中学生缓解学习压力教育主题班会心理初高中辅导课件 16 艺术家：艺术品 地质学家：研究成分和形成年代的对象 ② 生命是独特的，生命意义是具体的。 放松身心轻松学习中学生缓解学习压力教育主题班会心理初高中辅导课件 17 在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童 学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。 我从上初中开始，一直接受好心人的资助，现在我工作了，也想多帮助他人，回报社会。 我在一家公司上班，我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。 如果我坚持做半年，社区将会发给我一枚志愿者服务的奖章。 我正在参加我们地区“感动人物”的评选活动，请大家多多支持我。 放松身心轻松学习中学生缓解学习压力教育主题班会心理初高中辅导课件 18 在志愿服务中，志愿者获得了怎样的意义？ 这样的志愿活动对你会有 怎样的意义？ 回报社会 实现人生价值 获取荣誉 获得赞许 19 （3)生命的意义需要自己发现和创造。 我想要过怎样的生活？ 我该如何创造我想要的生活？ 认真审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。 课堂笔记 3. 怎样发现生命的意义 P113—115 ①生命是独特的，生命意义是具体的。每个人