第五课　寻觅社会的真谛 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

2024届高考一轮复习（统编版） 必修4《哲学与文化》 全书逻辑结构分析： 必 修 四 第一单元：探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 （哲学概论） （辩证唯物论） （唯物辩证法） 第二单元：认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 （认识论） （历史观） （人生价值观） 第三单元：文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 辩证唯物主义 历史唯物主义 哲学 文化 2024届高考一轮复习（统编版） 必修4 哲学与文化 第五课 寻觅社会的真谛 第二单元 认识社会与价值选择 （历史观） 全书问题结构分析： 单元 课题 明确的问题 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 什么是哲学和马克思主义哲学? 第二课 探究世界的本质 世界本原是什么？ 第三课 把握世界的规律 世界是怎样的？ 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 人的认识怎样产生发展的? 第五课 寻觅社会的真谛 社会是怎么产生和发展的? 第六课 实现人生的价值 人生的意义和价值何在？ 第三单元 文化传承与文化创新 第七课继承发展中华优秀传统文化 如何做到不忘本来? 第八课学习借鉴外来文化的有益成果 如何做到吸收外来? 第九课发展中国特色社会主义文化 如何面向未来，坚定文化自信? 重构逻辑体系 寻觅社会的真谛 （第五课） 实现人生的价值 （第六课） 历史唯物主义 社会历史的本质 人生价值观 社会历史的发展 社会历史的主体 价值与价值观 价值判断与选择 价值创造与实现 社会历史发展的规律 社会历史发展的总趋势 坚持历史唯物主义，反对历史虚无主义 （综合探究二） 是什么 为什么 怎么样 价值观的作用 历史观 社会存在与社会意识 核心考点一　社会历史的本质 1．准确理解实践是社会生活的本质 (1)劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 一方面，劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，推动了人类社会的产生和发展。 另一方面，劳动是人类社会赖以存在和发展的基础，是人们全部社会关系形成和发展的基础。 (2)全部社会生活的本质是实践的。 金版P179 (2)全部社会生活的本质是实践的。 ①实践是社会关系形成的基础。实践内在地包含着三重关系，即人与自然的关系、人与人的关系以及人与其意识的关系，而这些关系又构成了基本的社会关系，即物质的社会关系和思想的社会关系。 ②实践构成了社会生活的基本领域。人们通过实践活动改造自然、改造社会和改造人自身，形成了社会生活的基本领域，即社会的经济领域、政治领域和精神文化领域。 ③实践构成了社会发展的动力之源。生产实践构成了社会发展的根本动力，即生产力与生产关系的矛盾运动。改造社会关系的实践推动着社会的变迁和进步。 对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。 社 会存 在 社 会意 识 决 定 反作用 物质资料的生产方式（最主要、最根本内容）、地理环境、人口因素 政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等风俗习惯、 社会心理、 相对独立性 历史观的基本问题：社会存在与社会意识的关系问题 2．社会存在与社会意识的辩证关系： 社会存在决定社会意识 ①从性质上说，社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。 ②从过程上说，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 社会意识具有相对独立性 ①从时间上说，社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 ②从性质上说，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 (不完全同步) (反作用) 历史观原理1：社会存在和社会意识的辩证关系原理 （1）社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识；社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。 （2）社会意识具有相对独立性。 ①社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展； ②落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 考向一　劳动与实践的作用 [典例1]　(2022·湖南卷)恩格斯说：“每一历史时代主要的经济生产方式和交换方式以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础，并且只有从这一基础出发，这一历史才能得到说明。”从中可以认识到(　　) ①每一历史时代的各种经济生产方式都会产生相应的上层建筑　 ②物质生活的生产方式制约着整个