总复习： 倍的认识 多位数乘一位数（课件）-三年级上册数学人教版

倍的认识 多位数乘一位数 总复习 10 1 知识梳理 倍 的 认 识 倍的含义 求一个数是另一个数的几倍，用除法计算 求一个数的几倍是多少，用乘法计算 “倍”不是单位，不带单位名称。 复习旧知 倍是数学中比较两个量的一种数量关系。已知两个不同的量，其中较大的量可以按照较小量的数量平均分成几份，就说较大的量是较小的量的几倍。 倍的认识 知识点1：倍的含义 复习旧知 把一些物体的个数看作1份，另一些物体的个数有这样的几份，那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。 倍的认识 知识点1：倍的含义 课堂练习 苹果的个数是梨的（ ）倍。 桃的个数是香蕉的（ ）倍。 （1） （2） 2 3 知识梳理 知识点2：求一个数是另一个数的几倍 求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面含有几个另一个数，用一个数÷另一个数计算。 课堂练习 小明和强强投球，小明投进了8个，强强投进了16个，强强投进的个数是小明的几倍？ 16÷8＝2 求16是8的几倍，就是求16里面有 几个8，用除法 计算。 答：强强投进的个数是小明的2倍。 知识梳理 求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数是多少，用乘法计算。 知识点3：求一个数的几倍是多少 课堂练习 小明和亮亮投球，小明投进了8个，亮亮投进的个数是小明的3倍，亮亮投进了多少个？ 8×3＝24（个） 求8的3倍是多少，用乘法计算。 答：亮亮投进了24个。 知识梳理 多位数乘一位数 笔算乘法 两、三位数乘一位数(不进位) 两、三位数乘一位数(进位) 有关0的乘法 三位数中间(末尾)有0的乘法 解决问题 口算乘法 两位数乘一位数(不进位) 整十、整百、整千数乘一位数 用估算解决问题 归一问题 归总问题 知识梳理 知识点4：整十、整百数乘一位数口算 先把整十数、整百数0前面的数与一位数相乘。再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 课堂练习 800×7＝ 想：8×7＝56 5600 5×40＝ 200 想：5×4＝20 知识梳理 两位数乘一位数，把两位数看成整十数与一位数，分别与一位数相乘，再把所得的积相加。 知识点5：两位数乘一位数口算 课堂练习 13×2＝ 想：10×2＝20 26 23×3＝ 69 3×2＝6 20＋6＝26 想：20×3＝60 3×3＝9 60＋9＝69 知识梳理 知识点6：多位数乘一位数笔算 相同数位对齐，从个位乘起，哪一位满几十向前一位进几，计算时，不要忘了加进位数。 知识梳理 知识点7：解决问题（估算） 小军家距学校400米，他每分钟走65米。从家到学校7分钟能走到吗？ 分析： 因为只求是否能走到，所以不用准确计算，可以进行估算。 65＞60 60×7＝420 65×7＞400 答：从家到学校7分钟能走到。 65×7 ≈420 知识梳理 知识点7：解决问题（归一） 某小店购进63瓶啤酒，每9瓶是一提。如果每提18元，这个小店购进啤酒需要多少钱？ 分析： 先求有多少提，再求一共需要多少钱。 63÷9×18 答：这个小店购进啤酒需要126元。 ＝7×18 ＝126（元） 知识梳理 知识点7：解决问题（归总） 猪八戒每天吃6个西瓜，有一堆西瓜正好够他吃6天，如果他每天吃9个西瓜，这些西瓜够他吃几天？ 分析： 先求这堆西瓜一共有多少个，再求每天吃9个，够吃几天。 6×6÷9 答：这些西瓜够他吃4天。 ＝36÷9 ＝4（天） 课堂练习 填空。 （1）5×6＝（ ），表示（ ）个（ ），相加是（ ），还表示（ ）的（ ）倍是（ ）。 （2）5个3可以说成（ ）的（ ）倍；7的3倍可以说成（ ）个（ ）。 30 5 3 1 （3）304×5的积的末尾有（ ）个0。 6 6 5 30 30 5 3 7 课堂练习 购物。 1.上衣的价钱是袜子的几倍？ 2.短裤的价钱是袜子的 4 倍， 买一条短裤和一件上衣共要多少钱？ 40÷8=5 8×4+40 =32+40 =72（元） 课堂练习 旅游团有206人到森林公园游玩，每张门票8元。团长带2000元够吗？ 206＜210 210×8＝1680 206×8＜2000 答：团长带2000元够。 206×8 ≈1680（元） 课堂练习 阳光小学每个年级都有136个学生，全校6个年级一共有多少个学生？ 求6个136是多少，用乘法计算。 136×6＝ 答：一共有816个学生。 816（个） 分析： 课堂练习 每年的3月12日是植树节，在植树节这一天，同学们去山坡种树。 答：24名同学种了96棵树。 8÷2×24 = 4×24 =96（棵） （1）低年级的2名同学种了8棵树，照这样计算，如果有24名低年级同学