图形计算典型真题-云南省2023-2024学年六年级上册数学期末真题精选(人教版)

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2023-12-17
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图形计算典型真题-云南省 2023-2024学年六年级上册数学期末真题精选(人教版) 试卷说明:本试卷试题精选自云南省2022-2023近两年六年级上学期期末真题试卷,难易度均衡,适合云南省及使用人教版教材的六年级学生期末复习备考使用! 1.按要求计算。 求下图阴影部分的面积,圆的半径为4厘米。    2.求下列图形的周长。 3.计算图中的阴影部分的面积. 4.求出其中一个圆的周长。 5.计算阴影部分的周长和面积。 6.求出下图阴影部分的面积。(单位:厘米)        7.求下图阴影图形的面积。 8.求阴影部分面积。 9.下图正方形的边长为2cm,求阴影部分的周长。 10.计算下图中阴影部分的面积(单位:cm)。 11.看图计算。求图中阴影部分的面积。 12.计算下面图形阴影部分的面积。 13.计算下面图形中阴影部分的面积。 14.已知下图中阴影部分的面积是75平方厘米,求图中环形的面积。 15.求下图中阴影部分的面积。 16.求圆的周长。(取3.14) 17.求图中阴影部分的面积。 18.求下面环形的面积。 19.下图大圆半径与小圆的直径相等,请求出图中阴影部分的面积。(单位:dm) 20.求阴影部分的面积、周长。(单位:cm  ) 21.已知下图中,圆的直径是2厘米,求阴影部分的面积. 22.计算下列各图阴影部分的面积. (1)如图1所示 (2)如图2所示. 23.计算下面图形的面积。 24.求图中阴影部分的面积.(单位:厘米) 25.如图正方形的边长为2,求阴影部分的面积. 26.求出下面图形阴影部分的面积。 27.计算下面图形中阴影部分的面积,单位:厘米.               28.求阴影部分的面积。(单位:厘米;π取3.14) 29.如图,阴影部分的面积(π取3)是多少? 30.在正三角形中,BC=16cm,AE=AD=8cm.求空白部分的面积. 31.计算下面图形阴影部分的面积。 32.图中四边形ABCD是正方形,AD=DE=8cm,求阴影部分面积 33.图形计算:求下图中阴影部分的面积.三个扇形的半径均为,取3.14. 34.求阴影部分面积.(单位:厘米) 35.求阴影部分的面积.(单位:cm) 36.求下图中涂色部分的面积。(单位:厘米) 37.求下面图形阴影部分的面积。 38.求阴影部分的面积(单位:cm)。    39.求阴影部分的周长与面积。 40.如图是一个与半圆相关的图形,求阴影部分的面积。 41.求阴影部分面积: 42.计算图中阴影部分的面积。(π取3.14,单位:厘米) 43.如图是三个半圆,求阴影部分的周长和面积。(单位:厘米) 44.求阴影部分的面积。(单位:厘米) 45.计算圆环的面积。 46.求下列阴影部分的面积. (1)图1,大圆的直径是60厘米,求阴影部分的面积.     (2)求图2阴影部分的面积. 47.求阴影部分的面积.          48.测量有关数据,计算圆的周长和阴影部分的面积. 49.如图:求阴影部分的面积。 50.求图中半圆的周长。(单位:cm) 51.下图中的圆弧为半圆,求这个图形的周长和面积(单位:厘米)(圆周率取3.14). 52.计算下图中涂色部分的面积。 53.求下列图中阴影部分的周长。(单位:厘米) (1)                        (2) 54.计算下面图形中阴影部分的面积。 55.求如图形的周长。 56.计算阴影部分的面积。    57.计算下面各图形的面积;第三个图求阴影部分面积(单位:dm) 58.计算下面图形阴影部分的周长和面积。 ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.13.44平方厘米 【分析】观察图形可知,阴影部分的面积=梯形的面积-圆的面积;根据梯形的面积公式S=(a+b)h÷2,圆的面积公式S=πr2,代入数据计算求解。 【详解】梯形的面积: (4+9)×4÷2 =13×4÷2 =26(平方厘米) 圆的面积: 3.14×42× =3.

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