10.2酸和碱的中和反应第2课时-2023-2024学年九年级化学人教版下册

第十单元 酸和碱 课题2 酸和碱的中和反应 第2课时 5 学科网（北京）股份有限公司 学习目标： 1. 知道酸和碱之间能够发生中和反应，初步认识中和反应的实质，了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用 2.自主学习、合作探究，通过实验的方法学会借助指示剂判断物质是否发生酸碱中和反应。 3.积极投入全力以赴享受学习的过程，体会进步的快 乐；认识化学对生产和改善人们生活质量的重要性。 重点：酸和碱之间能发生中和反应，盐的概念；中和反应概念、实质；中和反应在生产生活中的应用。 难点：中和反应概念、实质；中和反应在生产生活中的应用。 同步诊断 学习建议： 完成课后训练案需定时训练，时间不超过25分钟。 独立完成，不要讨论交流。 全部做完后再参考答案查找问题。 一、基础训练题---把最简单的事情做好就叫不简单! 1（经典好题）.在实验室里，欲使碱性溶液变成中性，下列试剂中最好选用哪一种组合 （ ） ① NaOH溶液 ②稀盐酸 ③石灰水 ④酚酞试液 A. ①或③ B. 只有② C. 只有① D. ②和④ 答案：D 2．（生活实际题）下列做法不科学的是（　　） A．用干冰人工降雨    B．用熟石灰给鱼塘消毒  C.服用氢氧化钠治胃病  D.用食醋除去水垢 答案：A 3.U形管中是滴有酚酞试液的蒸馏水，向左、右两管中分别同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示)。下列说法正确的是(   ) A．开始时左边溶液呈蓝色，右边溶液呈红色 B．开始时左边溶液呈无色，右边溶液呈红色 C．充分反应后U形管中溶液可能呈红色 D．充分反应后U形管中溶液一定呈无色 答案：C 二、综合训练题----挑战高手，我能行！ 4.（实验探究题）小明同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小明从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。 ⑴你认为他得出的结论是否正确，理由是__________________； ⑵写出该反应的化学方程式________________； ⑶请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。 答案：不正确 此时可能是酸性溶液 HCl+NaOH=NaCl+ H2O 方案一：取少量烧杯中的液体于一洁净的试管当中，滴加少量的石蕊试液若石蕊试液变红色则证明没有完全中和。若石蕊试液中和则证明恰好完全中和 方案二: 取少量烧杯中的液体于一洁净的试管当中,继续逐滴滴加氢氧化钠溶液，若溶液开始无明显变化说明没有中和，若溶液立即变为红色则证明恰好完全中和了 三、拓展训练题----战胜自我，成就自我！ 5.（生活实际题）某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水。当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏。 （1）分析该镇下酸雨的原因：_____________________ （2）举一例说明酸雨对环境造成的危害：__________ （3）该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是_____ A．将硫酸厂搬离该镇 B．建议环保部门限令整改 C．将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放 D．工厂和居民改用较清洁的燃料 （4）可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是 ____________________________ （5）浓硫酸弄到手上后应立即用水冲洗，然后涂上碳酸氢钠。若是稀硫酸弄到手上，（填“需要”或“不需要”）这样做，理由是___________________________ 答案： （1）排放二氧化硫废气、用煤作燃料 （2）酸化土壤、腐蚀、破坏森林植物、腐蚀建筑物 （3）A （4）Ca(OH)2+ H2SO4= CaSO4+2H2O （5）需要 浓硫酸中的水蒸发后会变成浓硫酸 6.为从定量角度认识中和