第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起 作业设计 2023-2024学年统编版历史九年级上册

第七单元作业设计 一、单元信息 基本信 息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 历史 九年级 第一学期 统编人教版 工业革命和国 际共产主义运 动的兴起 单元组 织方式 自然单元 □重组单元 课时信 息 序号 课时名称 对应教材内容 1 第一次工业革命 第七单元第 1 课 2 马克思主义的诞生和国 际共产主义运动的兴起 第七单元第 2 课 3 唱响《国际歌》 活动课 二、单元分析 (一) 课标要求 本单元内容是统编版《世界历史》九年级上册第七单元，单元标题是《工业革 命和国际共产主义运动的兴起》，《义务教育历史课程标准(2022 年版)》对本单元 的教学要求如下： 1.通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现， 初步理解第一次工业 革命的影响。 2.通过了解早期工人阶级的斗争，马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》 的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。 3.通过了解第一国际成立、巴黎公社，理解马克思主义的传播和国际工人运动 的发展。 本单元通过对第一次工业革命的重要发明、马克思恩格斯的革命活动、巴黎公 社的介绍，讲述了工业化时代的来临和马克思主义的诞生、国际工人运动发展的历 史。学生需要了解这些事件之间的联系，掌握第一次工业革命的政治前提、重要发 1 学科网（北京）股份有限公司 ( 工业无产阶 级 ) ( 矛 盾 ) ( 推 动 ) ( 工业革命发 展 ) ( 马 克思主义诞生 ) ( 工业资产阶 级 ) ( 指 导 )明和影响，马克思主义诞生的条件、标志和意义。《义务教育历史课程标准(2022 年版)》在“教学提示”中还新增了“使学生通过具体史实，认识工业革命的进步性 和所带来的问题”、“认识马克思主义诞生的伟大历史意义”、“要充分利用读物、历 史影像、音乐作品、图书馆、数字博物馆等资源，创设历史情境”、“将世界近代历 史的重要事件与历史地图中的信息结合起来，提高学生识图用图的能力”、“开展深 度阅读活动，如阅读《共产党宣言》、世界近代著名人物传记等，撰写读后感，举行 读书会，与同学交流心得”、“举行辩论会，如围绕‘工业革命带来的利与弊’等辩 题，分小组查找资料，形成辩论各方面的论点和论据，在班级开展辩论活动”等教 学建议。 (二) 教材分析 1.知识框架 哈格里夫斯 发明蒸汽机 瓦特改进 蒸汽机 斯 蒂 芬 森 设 计 蒸 汽 巴黎公社 ( 纪 念 )国际工人运动 《 国 2.教学内容分析 本单元的核心内容是第一次工业革命和马克思主义的诞生，两者存在着内在逻 辑关系。 资本主义制度初步确立后，资本主义进一步发展，进入 18 世纪六十年代，工业 革命的开展促进资本主义迅速发展，人类进入“蒸汽时代”，在生产力进步的同时， 资本主义制度的弊端日益显现，资产阶级与无产阶级的矛盾日益激化，工人运动兴 2 学科网（北京）股份有限公司 起。工人运动需要科学理论指导，1848 年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义 的诞生，此后，马克思主义指导工人运动进入一个新的历史时期，第一国际的成立 使工人运动走向国际联合，巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，为了 纪念巴黎公社，公社战士创作了《国际歌》，鼓舞着无产阶级团结起来斗争到底。 本单元内容上承资本主义制度的初步确立，下启资本主义制度的巩固与扩大， 是资本主义世界市场形成和资本主义制度发展过程的重要一环。本单元的教学，需 注意以下几点： 第一，要使学生了解工业革命的整个过程，理解第一次工业革命是由一系列技 术发明和改造引起的从手工劳动向机器生产的一次重大飞跃，认识科学技术的进步 是推动社会发展的动力，培养学生创新精神和与时俱进的品质。第二，让学生认识 工业革命还产生了工业资产阶级和工业无产阶级的矛盾和斗争，引发了工人运动和 社会主义潮流，成为马克思主义诞生的基础，此后，这一科学理论指导国际共产主 义运动蓬勃发展，使学生认识科学的理论能够推动社会的发展，由此坚定马克思主 义信念。第三，初步理解国际工人运动、巴黎公社的史实, 《国际歌》的创作背景， 进一步理解无产阶级争取自身解放和解放全人类的历史使命，促进学生正确人生观 的形成和为共产主义事业奋斗终生的人生理想。 (三) 学情分析 从学习进程上来看，经过七、八年级的历史学习，九年级学生已经能够辩证地 看待人类社会不断发展和进步的趋势，在世界近代史中已经学习了英国资产阶级革 命，对英国的政治经济等发展历史已经有了基础性的掌握；从学习能力上看，能对 历史事物进行初步的比较、概括和综合，能初步运用材料对历史进行分析、论证， 具备一定的探究性学习能力，能够在教师的组织下进行小组交流、协作讨论等活动