2.1 金属材料(第2课时) 课件---2023-2024学年浙教版科学九年级上册

第1节 金属材料 第2课时 认识合金，能说出合金和纯金属在组成和性能上的区别，知道合金比纯金属用途更广泛。 学习目标 知道生铁和钢等重要合金材料，知道废弃金属对环境的影响，以及回收废弃金属的意义。 通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 在生活和生产中使用纯金属的很少，使用更多的是合金。 青铜 不锈钢 18K黄金 铜、锡合金 铁、铬、镍合金 金、铜合金 这些问题都是科学需要研究的问题。 3 合金 把一种金属跟其他一种或几种金属（或非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质，称为合金。 金属与金属熔合 金属与非金属熔合 合金 混合物 我们使用材料为什么大量使用合金而不用纯金属？ 实验1 黄铜片 （铜合金） 纯铜片 比较黄铜片与纯铜片的光泽和颜色，并将它们互相刻画，观察现象。 性质 比较 现象 黄铜 纯铜 光泽和 颜色 硬度 结论 合金与组分金属的物理性质有差异 有光泽 黄色 有光泽 紫红色 黄铜比纯铜硬 合金的硬度一般大于其组分金属 拓展中国古代四大发明与现代新四大发明可以让学生真切感受到科技发展带来的变化，同时引起学生的民族自豪感。 6 实验2 焊锡 （锡铅合金） 将绿豆大的焊锡、锡和铅放置在铁片上，加热铁片的中心部分，观察，比较三者谁先熔化。 焊锡先熔化 锡 铅 焊锡的熔点低于铅和锡的熔点 纯金属 合金 铅 锡 焊锡 熔点/℃ 327 232 183 启示 合金的熔点一般低于其组分 金属 拓展中国古代四大发明与现代新四大发明可以让学生真切感受到科技发展带来的变化，同时引起学生的民族自豪感。 7 结论：合金与纯金属相比 1、 一般地，合金的硬度和强度高于组成它们的纯金属 2、 合金的熔点低于组成它们的纯金属 3、 一般地，合金的抗腐蚀性能强于组成它们的纯金属 所以，尽管目前人类已制得的纯金属只有90余种，但人们为适用各种用途而将这些纯金属按一定组成和质量比制得的合金已达几千种。 常见的几种合金 硬而脆，可锻造 铁、碳、硅、锰等 铁合金 铁合金是铁和碳元素形成的合金 生铁 钢 主要成分 2%-4.3% 含碳量 性能 铁、碳等 0.03%-2% 坚硬、韧性好，抗腐蚀能力强 用途 制造机械、交通工具、炊具等 制造铁锅、暖气片、机床底座等 生铁和钢的主要区别是含碳量不同！ 焊锡 铜合金 铝合金 金、银、铜 锡、铅 铝、铜、镁、硅 铜、锌 铜、锡 铜、镍 18K金 拓展中国古代四大发明与现代新四大发明可以让学生真切感受到科技发展带来的变化，同时引起学生的民族自豪感。 10 记忆合金 钛合金 钛合金具有很多优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工、机械性能好等，尤其是抗腐蚀性能非常好，因此被广泛用于火箭、化工和通讯设备等，钛合金还与人体有很好的“相容性”，可以用来制造人造骨 记忆合金是具有形状记忆效应的合金，被广泛用于做人造卫星和宇宙飞船的天线，水暖系统、防火门和电路断电的自动控制开关，以及牙齿矫正等医疗材料 拓展 拓展中国古代四大发明与现代新四大发明可以让学生真切感受到科技发展带来的变化，同时引起学生的民族自豪感。 11 金属的污染和回收利用 金属污染的来源 1、日常生活废弃 的金属垃圾； 2、大量工业废弃 的金属垃圾； 3、工厂排出含重金 属的污水。 1.浪费大量资源。 2.许多金属在自然界不会自行分解，积累在土壤中，破坏土壤 结构。 3.含铅、镉等有毒金属被腐蚀后，导致土壤和地下水源重金属 污染。 4.大量使用含铅汽油和废弃的电池都可引起土壤重金属污染。 金属污染的危害 13 金属污染的防治 垃圾进行分类回收 回收废弃金属，循环再利用 不随意排放工业废水 不随意堆积工业废渣 废旧电池 14 课堂小结 { 金属材料 } ▲把一种金属跟其他一种或几种金属（或非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质，称为合金。 ▲常见的合金有铁合金、铜合金、铝合金和记忆合金。 ▲合金相比组成它们的纯金属，有许多优异的性能。 金属的污染和回收利用 常见的金属材料 ▲金属污染的来源。 ▲金属污染的危害。 ▲金属污染的防治。 及时巩固 1、下列不属于合金的是（    ） A. 黄铜      B. 生铁         C. 氧化铁          D. 焊锡 2、下列有关金属及合金的说法中正确的是(       ) A. 合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金