第五单元《倍的认识》（课件）人教版三年级上册数学

种类 数量 胡萝卜 红萝卜 白萝卜 2 6 10 比一比这些萝卜的数量，你有什么发现？ 从图中你发现了哪些数学信息？ 情境创设 倍的认识 三年级上册 2 有2根， 有3个2根, 2根 3个2根 探究新知 的根数是 的3倍。 探究新知 【小组合作】 1、说一说，你是怎样圈的？ 2、想一想，白萝卜的根数是胡萝卜的几倍？ 【合作要求】 1、组长组织，按4、3、2、1的顺序有序交流。 2、小组内推选2位代表展演。 【展示要求】 1、1人说，1人圈。 2、声音洪亮，自信大方。 探究新知 的根数是 的5倍。 有2根， 有5个2根, 探究新知 都是和胡萝卜比较，为什么一会儿是3倍，一会儿是5倍？ 比较量变了， 标准量不变， 倍数也变了. 探究新知 的根数是 的2倍。 有5根， 有2个5根, 探究新知 都是白萝卜和胡萝卜比较，为什么一会儿是5倍，一会儿是2倍？ 标准量变了， 比较量不变， 倍数也变了。 探究新知 有（ 2 ）个2 根， 的根数 是 的（ ）倍； 有（ 4 ）个2 根， 的根数 是 的（ ）倍； 有2 根， 有几个2 根， 的根数 是 的几倍。 2 3 有（ 3 ）个2 根， 的根数 是 的（ ）倍； …… 4 探究新知 基础练习--找出“倍” 有3个， 有3个3， 的个数是 的3倍。 有3个， 有6个3， 的个数是 的6倍。 有9个， 有2个9， 的个数是 的2倍。 提升练习--变化“倍” 现在 的数量还是 的整数倍吗？ 那想要 的数量是 的整数倍可以怎么办? 提升练习--变化“倍” 增加2个 有3个， 有4个3， 的个数是 的4倍。 提升练习--变化“倍” 减少1个 有3个， 有3个3， 的个数是 的3倍。 提升练习--变化“倍” 增加2个 有5个， 有2个5， 的个数是 的2倍。 提升练习--变化“倍” 有2个， 有5个2， 的个数是 的5倍。 减少1个 提升练习--变化“倍” 有6个， 有1个6， 的个数是 的1倍。 倍研究的是2个数之间的关系 有6个， 有1个6， 的个数是 的1倍。 两个数同样多时，互为对方的1倍 ? 10支铅笔 30支铅笔 拓展练习--抽象“倍” 请用 和 画出你心中的倍数关系。 拓展练习--创造“倍” 用你喜欢的两种图形创造出你心中的“倍”吧！ 画一画： 填一填: （ ）的数量是（ ）的（ ）倍    生活中的倍 回想一下，我们是通过哪些活动来认识倍的？ 四、课堂小结 Lavf58.20.100 2d1ca98de6b45b36b7c38adc22155cb3 $$