2024届高三生物一轮复习课件第31课 群落及其演替

第31课 群落及其演替 内容要求 学业要求 1.描述群落具有垂直结构和水平结构等特征,并可随时间而改变 2.阐明一个群落替代另一个群落的演替过程,包括初生演替和次生演替两种类型 3.分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点 4.实验:研究土壤中小动物类群的丰富度 举例说明不同类型群落的结构特征及演替规律 (生命观念) 在相同时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,叫做生物群落,简称群落。 教材P22 物种组成 种间关系 生态位 空间结构 群落演替 季节性 群落特征 一、群落的概念和特征 考点一 群落的结构 P291 概念梳理 二、物种组成 P23 意义 指标 规律 不同群落中物种丰富度不同,一般来说,越靠近热带地区,物种丰富度越高; 决定群落性质的最重要的因素 物种丰富度 在群落中,有些物种存在数量很多且对群落中其他物种的影响也很大(优势种); 区别不同群落的重要特征 群落中的物种组成并非固定不变,而是随着时间和环境的变化而变化; 一个群落中的物种数目 考点一 群落的结构 P291 概念梳理 三、种间关系 P24 种间关系 特点 实例 曲线图例 原始合作 互利共生 捕食 竞争 寄生 一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活 两种或两种以上生物相互争夺食物和空间等 一种生物以另一种作为食物 两种生物共同生活在一起,互相依存,彼此有利(双方分开后出现两方或一方不能正常生活的现象) 两种生物共同生活在一起时,双方都受益,但分开后,各自也能独立生活 海葵和寄居蟹 根瘤菌和大豆 地衣 鹰和鼠 牛和羊 蛔虫和人 (1)看曲线上升和下降的先后关系,一般先上升或先下降的曲线代表被捕食者。 拓展:判断捕食曲线中的被捕食者: (2)看曲线峰值的高低,一般曲线峰值高的是被捕食者, 被捕食者的个体一般比捕食者的小,所以被捕食者的 数量相对较多。 四、群落的空间结构 P25-26 概念 类型 模型 现象 决定 因素 原因 意义 地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点不同以及人与动物的影响等 镶嵌分布 分层现象 植物 动物 光照、温度 水分、无机盐 栖息空间、食物条件 地上分层 地下分层 分层 决定 在群落中,各个生物种群分别占据了不同的空间,形成一定的空间结构。 垂直结构 水平结构 在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。 利于群落整体对自然资源的充分利用。 (1)群落都有垂直结构和水平结构。 拓展:关于群落结构的易错点 (3)高山上植物的分布取决于温度,从山顶到山脚,分布着不同的植物类群,属于植被的垂直地带性分布,不属于群落的垂直结构。 (2)垂直结构涉及的是群落中“不同物种”在空间垂直方向上呈现“分层”现象,切不可将“同种生物”的高矮差异视作垂直结构。如“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构,竹林中的所有竹子是一个种群,不具有群落的空间结构。 五、群落的季节性 P27 群落的季节性 由于阳光、温度和水分等随季节而变化,群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化 有些种类的植物在早春来临时开始萌发,并迅速开花和结实,到了夏季其生活周期结束 表现 举例 六、生态位 P27 一个物种在群落中的地位或作用 所处空间位置 占用资源 与其他物种的关系 食物、天敌 与其他物种的关系 研究区域内的出现频率 植物高度 与其他物种的关系 栖息地 种群密度 有利于不同生物充分利用环境资源,是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果 包括 研究 植物 动物 生 态 位 概念 意义 考向1| 群落的物种组成与物种丰富度 P293 1.科学家研究了日照近海域、岚山港垃圾倾倒区和养殖区的大型底栖动物群落结构,其研究结果如表。下列相关叙述错误的是( ) 调查海域 优势种 平均丰度/(ind m-2) 平均生物量/(g m-2) 日照近海 拟特须虫、寡鳃齿吻沙蚕、深沟毛虫 942 19.91 岚山港垃 圾倾倒区 - 525 3.62 日照养殖区 寡鳃齿吻沙蚕、不倒翁虫、脆壳理蛤 313 18.78 注:丰度为物种丰富度。 A.表中数据说明人类活动降低了物种丰富度 B.日照近海的优势种之间的竞争可能会更大一些 C.在水平方向上,生物群落分布呈镶嵌分布 D.区别不同群落的重要特征是群落中各生物之间的关系 D 考向2| 群落的种间关系 P293 2.图1所示为生物间的关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图2在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列相关判断错误的是( ) A.图1中①~④表示的关系可分别是互利共生、种内竞争、捕食、种间竞争 B.图1的③中A的数量大量减少后,B的数量一直增加 C.图2中的甲、乙、丙分别对应图1中的①③④ D.在一