第24课 人民解放战争课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

统编版必修《中外历史纲要》上 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 第24课 人民解放战争 阶段特征： 总体特征： 新民主主义革命取得基本胜利，揭开了中国历史的新纪元。 具体表现： 1.政治上：国共两党两个前途两种命运的斗争；中国人民同美帝国主义支持下的国民党反动派之间的矛盾是主要矛盾；民主与独裁两大势力较量，中共争取和平民主，打退国民党进攻，最终取得新民主主义革命基本胜利。 2.经济上：在三座大山挤压下，民族资本主义陷入绝境：国民党征收苛捐杂税，滥发纸币，国统区经济处于崩溃的边缘，美国资本和商品的大量涌入； 中共发起土地改革运动，为解放战争的胜利提供可靠的人力物力保证。 3.社会生活上：国民政府政治腐败、民生凋敝，重工业薄弱，公路、铁路、民航业发展缓慢。 4.思想上：毛泽东思想的发展，为新中国的成立奠定了理论基础：中共七届二中全会解决了由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题，毛泽东发表《论人民民主专政》一文，提出人民民主专政思想，为新中国成立奠定政治理论准备。 人民解放战争（第三次国内革命战争）（1945-1946-1950） 课标要求： 1. 通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程； 2.分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因； 3.探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。 【时空观念】梳理解放战争从战略防御到战略反攻再到战略决战和新民主主义革命胜利的史实，形成解放战争的基本发展线索； 【唯物史观】分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力； 【史料实证】运用文献资料，概括全面内战爆发和人民解放战争进程的史实，认识中国共产党为争取民主所作的努力； 【历史解释】结合国统区国民党政权的统治危机和解放区土地改革的史实，分析国共两党在解放战争时期一败一胜的原因； 【家国情怀】体会中国共产党为国家和民族的前途和命运努力奋斗的精神，认识“民心向背”是决定政治局势的关键，培养以人民利益为重、造福人民的家国情怀。 核心素养： 时空坐标及主要线索： 教学分析： 教学重点：人民解放战争的进程；中国共产党领导人民取得中国革命胜利的意义； 教学难点：国民党大陆政权覆灭的原因和中国共产党取得革命胜利的原因。 争取和平民主的斗争 目录 1 国民党政权的统治危机 2 3 全面内战的爆发 新民主主义革命的胜利 4 情景导入： 这两张图画反映了抗战胜利后人们什么样的心情和愿望？ 高兴、喜悦、幸福、期望和平等。 艰苦卓绝的十四年抗日战争终于取得了胜利了，人们以为期盼已久的和平和幸福生活就要到来了。但是，和平如期而至了吗？ 命运不是机遇，而是选择。 国共两党会做出怎样的选择呢？这就是今天我们要学习的内容。 一、争取和平民主的斗争 （一）背景： 材料二 巩固国内团结，保证国内和平，实现民主，改善民生，以便在和平、民主、团结的基础上，实现全国的统一，建设独立、自由与富强的新中国。 ——中共中央《对目前时局的宣言》(1945年8月25日) 材料三 他要演民主的假戏，我们就来一个假戏真做，让全国人民当观众，看出真假，分辨是非，这场戏就大有价值了！ ——毛泽东 1.国内形势： 经过14年的浴血奋战，中华民族取得了抗日战争的伟大胜利，中国人民面临命运的抉择。2.人民愿望： 经过八年抗战，全国人民普遍期待和平建设国家，包括民主党派甚至国民党内部均有人反对战争。 3.中国共产党： 以和平、民主、团结为号召，成立联合政府，建立新民主主义国家（中共七大上毛泽东作的《论联合政府》）。 材料一 学思之窗 自由自主的人民才能创造自由自主的国家。中国人民已经觉悟，保障中国前途的唯一途径，是消灭国外国内一切束缚他们自由自主的势力，亦唯有顺着中国人民自己的愿望，中国方可由衰败转为兴盛，软弱变为强有力。二十世纪的政治真理，只有自由自主的人民，才能创造自由自主的国家；只有人民有力量，国家才有力量。……非先实行民主决无从实现统一。 ——《中国民主促进会对于时局的宣言》（1946年1月4日） 材料四 目前与共产党谈判，乃系窥其要求与目的，以拖延时间，转移国际视线，俾国军抓紧时机，迅速收复沦陷区中心城市。待国军控制所有战略据点、交通线，待寇军完全受降后，再以有利之优越军事形势与共产党作妥协谈判。如彼不能在军令、政今统一原则下屈服，即清剿之。 ——蒋介石绝密电报(1945年9月20日) 材料五 想用软的一套手法把共产党吃掉，谈何容易！可是，国内有厌战情绪，国际形势也不允许中国打内战，一打起来我