第四单元 维护国家利益 作业整体设计 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

初中道德与法治第四单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材 版本 单元名称 道德与法治 八年级 第一学期 统编 版 维护国家利益 单元组织方 式 O自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 国家好大家才会好 第八课第一课时 2 坚持国家利益至上 第八课第二课时 3 认识总体国家安全观 第九课第一课时 4 维护国家安全 第九课第二课时 5 关心国家发展 第十课第一课时 6 天下兴亡匹夫有责 第十课第二课时 二、单元分析 (一) 课标要求 本单元对应课标部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”、“法律 与秩序”、“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容是感受个人成长与民族文化和国 家命运之间的联系。提高构建社会主义和谐社会的责任意识，懂得维护国家安全荣誉利 益是公民的义务。关注社会的发展，增进关心社会的兴趣和情感。了解不同劳动和职业 的特点及其独特价值。知道责任的基础和承担责任的意义。《青少年法治教育大纲》指 出，初中阶段的学生要初步了解社会生活的基本法律常识。在这一单元里，学生要了解 国家安全等公共事务的法律原则，初步形成依法参与社会公共事务的意识，增强社会责 任感和使命感，担负起民族复兴的历史重任。 (二) 教材分析 1.思维导图 2.内容内在逻辑 第八课《国家利益至上》是八年级上册第四单元第一课。第八课引导学生正确认 识个人与国家的关系，明确自己作为祖国一员应该承担的责任和使命，让学生感受 到国家利益看似抽象却与我们的日常生活密切关联。 第一框《国家好，大家才会好》引导学生理解国家利益，国家利益的内容，国家 利益与个人利益的关系。国家利益至上，人民利益高于一切，两者相辅相成，高度 统一。第二框“坚持国家利益至上” ，从思想和行动两个角度，引导学生明确如何 真正做到以国家利益为重。 第九课《树立总体国家安全观》引导学生认识我们的幸福生活要靠国家的总体安 全来保障。认识到总体国家安全是事关国家各方面发展的系统工作。维护国家安全 不是个别国家机关的事情，它与每个公民的生活息息相关。进而引导学生树立维护 国家利益和国家安全的自觉意识，知道每个社会成员包括自己，都可以为维护国家 利益保障国家安全有所作为。 第一框《认识总体国家安全观》引导学生认识国家安全的重要性和理解总体国家 安全。第二框《维护国家安全》引导学生理解和认识我国全面推进国防和军队现代 化的必要性。增强国家安全观意识，维护国家安全是每个公民应尽的义务。维护国 家安全，人人可为，人人必为。 第十课《建设美好祖国》是本册书的归宿和落脚点。第十课引导学生关心国家的 发展，正确认识国家发展存在的问题，树立对国家未来发展的信心。认识到劳动的 价值和意义，积极发扬实干精神，努力学习，积极实践，担负起历史重任。 第一框《关心国家发展》引导学生通过搜集和分析我国发展取得的成就和存在的 问题，全面客观地看待国家的发展。对国家发展充满信心。第二框《天下兴亡匹夫 有责》让学生懂得每个劳动者都是国家的建设者，都值得我们尊重。青少年要发扬 实干精神，积极践行，担负起历史重任。 (三) 学情分析 学科网（北京）股份有限公司 初中阶段的学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，认知能力和思 维水平有了很大的提高，能够用联系和发展全面的观点分析国家和社会现象。但是 他们思想不够成熟，对国家利益的认识存在误区。处于长期生活在和平和安定环境 中的青少年对国际和国内的安全形势缺乏真实的感受，缺乏忧患意识。 现在中学生开始关心国家的发展和变化，社会感也不断增强。部分学生不能全面 看待我国发展的成就和存在的问题。缺乏劳动意识，不肯吃苦。对自身的时代责任 认识不够。需要引导学生树立正确的国家利益观，让爱国更加理性和深沉。树立总 体国家安全观，肩负起维护国家安全的责任。正面认识国家发展，为投身国家建设 奠定基础。 三、单元学习与作业目标 【单元学习目标】 1.懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。 2.理解国家利益的内涵，国家利益与人民利益的关系。 3.认识国家安全的重要性，维护国家安全人人有责。 4.全面认识中国特色社会主义伟大事业取得伟大成就及存在的问题。 5.理解劳动的价值和意义，树立正确的劳动观者职业观。 6.认清时代使命，努力学习，提高个人素养。 【单元作业目标】 1.厘清国家利益与人民利益的关系。懂得如何维护国家利益 2.阅读材料，理解劳动的意义和实干精神。懂得尊重劳动者。 3.阅读、思考与探究，阐述总体国家安全观的内涵，辨析维护国家安全人人有责。 4.举例说明中国特色社会主义伟大事业取得伟大成就，会对国家成就进行分类。 5.