第六单元写作《有创意地表达》课件（共29张ppt） 2022-2023学年统编版语文九年级下册

写作 有创意地表达 1.懂得有创意地表达的意义。 2.学会从选材、构思等不同角度有创意地表达。 写作目标 2 课前小故事 学经典 共交流 导入新课 课前小故事 有两个营销员，接受了一件同样的任务，就是将梳子卖到寺院。 第一个人出门就骂：“和尚没有头发，卖什么梳子！”回去喝闷酒，睡大觉，一把也没有卖出。 第二个人对和尚说：“梳子是善男信女的必备之物，如果大师能为梳子开光，成为她们的护身符，既能积善行善、又能保佑平安，很还能为自己的亲朋好友请上一把，保佑平安，弘扬佛法，岂不是天大善事？”结果梳子供不应求。 角度新颖 立意独特 我们写文章，就像把自己的文章推销出去一样，也需要用“创意”来抓住读者的心。下面我们就一起来学习“如何有创意的表达”。 知常识,思创新 壹 壹 文章的创意表现在哪些方面？ 1.立意 千古文章意为高，这个“意”就是你的见解、体验，是文章的灵魂。如果你学会了逆向思维、多向思维，就能见人之所未见，发人之所未发。例如，一棵树，贾平凹从中看到了同命运顽强抗争的精神(《—棵小桃树》)，茅盾从中看到了中国共产党领导下的北方军民团结抗战的精神和意志(《白杨礼赞》)……别具慧眼去观察，联系生活去体验，入木三分去剖析，这样写出的文章就会与众不同。 7 “言之无物”是学生习作时的通病，究其原因，当然是学生缺乏丰富的作文素材，无话可写。生活是作文的乐园，因此从生活中捕捉写作素材，就显得尤为重要。拥抱生活、观察生活、将生活中有意义的事件放入自己的素材宝库，就能在写作时有丰富的素材可选，写出独一无二的好文章。 2.选材 8 变换视角，使叙述波澜起伏，曲折生动。新颖的角度，往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣。 3.构思的角度 示例 如阿来的《一滴水经过丽江》，通过这滴水流经丽江的山山水水，记述了丽江的山水景物、人物风情，视角独特，表达有创意。 又如《我的叔叔于勒》，从一个小男孩“我”的视角来讲述故事，新颖独到，而且暗含了作者的立场和态度。 鲁迅先生的《孔乙己》也是如此，通过一个小伙计的视角，去看待整个事件，角度新颖。 9 语言要新颖，要在词语使用、句式选择、修辞手法等诸多方面下足功夫。 4.语言的表达 示例 例如，说一个人长得漂亮，总是把她比喻为“一朵鲜花”，那就味同嚼蜡，其实还可以有“娇羞可爱”“窈窕淑女”“风姿绰约”“秀外慧中”“清水出芙蓉，天然去雕饰”等很多种个性化的表达。 10 顺叙、倒叙、插叙、补叙这四种叙事方式，最常使用的是顺叙。如果你尝试去变换，就能使故事情节曲折、生动，扣人心弦，平常的故事也就“新”起来了。 5.叙事顺序新 11 《阿长与<山海经>》中，一个目不识丁的农村妇女，喜欢到处嘁嘁喳喳，与人说话还喜欢用手指指点点，黄胖而矮，睡觉呈粗鲁的“大”字形，且喜欢占领全床，愚昧、迷信、无知，但她却是唯一真正关心“我”的人，“阿长”由先前的让我无比憎恨到后来的让我无限怀念，就是运用了“欲扬先抑”的表现手法。 6.表现手法新 运用悬念、伏笔、突转、巧合、对比、欲扬先抑等表现手法，是我们巧妙设计情节的妙招。 示例 12 在文体等方面上有好的创新，也会吸引读者。恰当地采用寓言、童话、剧本、小说、书信、日记、故事新编、微型小说、采访等文体形式，会带给读者新鲜的感受。还有采用小标题式、题记式、问答式、独白式、对话式、讨论式、辩论式、新闻发布、实验报告、产品说明书、病历、广告启事、演讲词等结构形式，同样会令人耳目一新。 7.文体形式新 13 细说创新,作文升格 贰 一线教师 作文发展等级的突破要重视作文片段训练。初三时间短，任务重，片段训练不失为一个好方法。 善于化整为零，引导学生写好一个题目、一个开头、一个结尾、一个事例段。集中用力，重点突破。这样才能更快的出效果。 考 生 训练自己的思维，思维一定要灵活，不能僵化与定式。 专心备考，通过多种学习渠道，努力提高写作水平，是金子就能熠熠生辉。 强本手，促妙手，避俗手 语文有可为 作文能拉分 高分作文，多维度进行训练 醒目的标题 精彩的开头 意味深长的结尾 神采飞扬的名段 动人的细节 美化的文面 作文升格 升格技巧1 凤头豹尾 开头要做到两点 要开门见山，点明主旨 要设置悬念，吊足胃口 开篇技巧 —独句成段，片言居要。既可以有效地杜绝跑题，又避免冗杂，开宗明义 —适当添加环境描写，巧引诗文，巧设问答，巧用修辞也可让考场作文脱颖而出。 例：回首望去，最美的